Jocurile video pot îmbunătăți abilitățile cognitive ale supraviețuitorilor cancerului
Noile cercetări arată că utilizarea jocurilor video structurate ca metodă pentru a oferi un antrenament cognitiv intensiv este un câștig-câștig pentru supraviețuitorii cancerului din copilărie, deoarece cunoașterea s-a îmbunătățit la un nivel comparabil cu cel obținut cu medicamentele.
Constatările au fost atât de pozitive, încât anchetatorii Spitalului de Cercetare pentru Copii St. Jude consideră că noua metodă de a oferi instruire cognitivă poate revoluționa gestionarea efectelor tardive ale tratamentului împotriva cancerului.
Rezultatele studiului apar în Jurnalul de Oncologie Clinică.
În cadrul studiului, memoria de lucru s-a îmbunătățit semnificativ, iar atenția și viteza de procesare s-au îmbunătățit, de asemenea, pentru supraviețuitorii cancerului din copilărie care au finalizat între 20 și 30 de sesiuni de instruire pe computer.
Viteza de procesare măsoară viteza cu care creierul procesează informațiile. Sesiunile au durat 30-45 de minute și au inclus exerciții verbale și vizual-spațiale prezentate ca jocuri, dar concepute pentru a îmbunătăți memoria de lucru.
Cercetătorii cred că jocurile de antrenament pot înlocui medicamentele, deoarece îmbunătățirile memoriei și atenției de lucru au fost comparabile cu câștigurile raportate în studiile anterioare privind medicamentele stimulante.
Câștigurile din antrenamentul cognitiv au mutat performanța celor 30 de supraviețuitori care au finalizat antrenamentul în intervalul normal. De asemenea, îngrijitorii au raportat îmbunătățiri semnificative în atenția și funcționarea executivă a supraviețuitorilor care au finalizat pregătirea, comparativ cu un grup similar de supraviețuitori care nu au făcut-o.
Funcționarea executivă include abilități precum planificarea și concentrarea necesare pentru a jongla cu mai multe sarcini și a face lucrurile.
Modificările activității creierului în timpul imaginii cerebrale sugerează că intervenția ar putea valorifica neuroplasticitatea pentru a antrena creierul să funcționeze mai eficient.
„Aceste rezultate sugerează că formarea cognitivă computerizată poate contribui la umplerea unui gol în gestionarea efectelor tardive cognitive care au un impact asupra calității vieții pentru supraviețuitorii cancerului din copilărie, cum ar fi probabilitatea ca aceștia să finalizeze școala și să trăiască independent”, a spus prima și autorul corespunzător Heather Conklin, Ph.D.
„În timp ce intervențiile conduse de medicamente și terapeuți au arătat unele beneficii pentru supraviețuitorii selectați, instruirea online marchează un avans semnificativ oferind supraviețuitorilor acces convenabil la o intervenție eficientă”.
Cercetările anterioare efectuate de alți anchetatori au arătat că persoanele cu tulburări de atenție dezvoltate și dobândite au beneficiat de un antrenament cognitiv intens pe calculator, folosind exerciții repetitive de dificultate gradată. Acest studiu a folosit un program disponibil comercial numit Cogmed și este cel mai mare care implică încă supraviețuitori de cancer. În prezent, astfel de programe nu sunt acoperite de asigurări.
Acest studiu a inclus 68 de supraviețuitori ai cancerului din copilărie care au primit iradiere craniană, chimioterapie intratecală sau ambele pentru tratamentul leucemiei limfoblastice acute (LLA) sau a tumorilor cerebrale. Chimioterapia intratecală implică administrarea de medicamente anti-cancer direct în lichidul cefalorahidian care înconjoară creierul și coloana vertebrală. Terapiile îi lasă pe supraviețuitori cu un risc crescut de declin cognitiv care reduce rezultatele academice, sociale și legate de muncă.
Participanții la studiu au avut opt până la 16 ani și au terminat tratamentul și au fost lipsiți de boală timp de cel puțin un an. Înainte de a se alătura studiului, toți aveau un scor sub așteptări în ceea ce privește măsurile memoriei de lucru.
Jumătate dintre participanți au fost repartizați aleatoriu pentru a începe imediat intervenția. Restul supraviețuitorilor li s-a oferit intervenția aproximativ șase luni mai târziu. Instruirea a inclus antrenament săptămânal prin telefon pentru supraviețuitori și familii.
Supraviețuitorii care au început imediat antrenamentul au fost supuși imagisticii RMN funcționale a creierului înainte și imediat după finalizarea intervenției. Imaginea a urmărit activitatea creierului pe măsură ce supraviețuitorii au finalizat un exercițiu de memorie de lucru.
Imagistica post-intervenție a arătat că supraviețuitorii au scăzut activitatea în anumite regiuni prefrontale, ceea ce sugerează că creierul lor ar putea funcționa mai eficient.
„Asta sugerează intervenția exercitată și a întărit rețeaua de memorie de lucru bine stabilită. Implicația este că creierul poate funcționa mai eficient și ar avea mai puțină nevoie de strategii compensatorii ”, a spus Conklin. „O astfel de neuroplasticitate indusă de antrenament sugerează că beneficiile ar putea fi susținute în viitor”.
Cercetătorii studiază acum posibilele beneficii ale începerii antrenamentului cerebral în timpul tratamentului sau al combinării acestuia cu alte intervenții. Anchetatorii urmăresc, de asemenea, dacă beneficiile cognitive sunt susținute și se traduc în performanțe academice îmbunătățite raportate pentru alte populații.
În acest studiu, câștigurile în memoria de lucru, atenția și viteza de procesare nu s-au tradus prin îmbunătățirea performanțelor matematice sau de citire.
Conklin a spus că, în general, rezultatele reprezintă o veste bună pentru populația în creștere a supraviețuitorilor cancerului din copilărie, estimată acum să includă mai mult de 420.000 de persoane.
„Antrenamentul cognitiv computerizat este o intervenție mai fezabilă, mai portabilă și mai eficientă decât am avut în trecut și este posibil să ducă la o îmbunătățire semnificativă a experienței supraviețuitorilor de probleme cognitive”, a spus ea.
Sursa: St. Jude’s Children / EurekAlert
