Instruirea părinților arată o promisiune pentru tratamentul ADHD în Japonia

Un nou studiu japonez de cercetare sugerează că un program de formare a părinților pentru tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție s-ar putea dovedi a fi un tratament comportamental eficient.

Cercetătorii de la Institutul de Știință și Tehnologie din Okinawa (OIST) spun că noua abordare este orientată spre dezvoltarea unor programe adecvate din punct de vedere cultural de formare a părinților pentru familiile japoneze de copii cu ADHD.

Studiul apare în jurnal Cercetări psihologice japoneze.

În programul de dovadă a conceptului, cercetătorii au descoperit reduceri ale simptomelor ADHD ale copiilor și îmbunătățiri ale relațiilor părinte-copil.

Orientările internaționale pentru gestionarea ADHD la copii recomandă medicamente aprobate și / sau terapie comportamentală. Cu toate acestea, în comparație cu multe țări occidentale, Japonia are mai puține opțiuni farmacologice și comportamentale. Disponibilitatea terapiei comportamentale este limitată în continuare de lipsa de specialiști instruiți.

Cercetătorii au recrutat mai întâi părinți japonezi ai copiilor cu ADHD pentru un studiu pilot folosind strategii comportamentale standard pentru a vedea dacă părinții japonezi ar fi confortabili cu conținutul programului, strategiile de evaluare și livrarea în grup a programului.

Deși cercetătorii nu au specificat sexul părinților, doar mamele au contactat cercetătorii pentru a participa la studiu și cinci mame au fost recrutate pentru studiu.

Mamele au îmbrățișat cadrul grupului, exprimând importanța interacțiunii cu alte mame care ar putea înțelege provocările legate de creșterea copilului cu ADHD.

Cu toate acestea, ei și-au exprimat dorința de a avea mai multe informații despre cauzele ADHD, precum și practici suplimentare folosind strategii comportamentale care vizează în mod specific ADHD. Ca răspuns, cercetătorii OIST au adaptat New Forest Parenting Programm, cu sprijinul inițiatorilor programului, pentru a fi folosit cu părinții japonezi.

„Este important ca copiii cu ADHD să fie recompensați cu laude pozitive după ce se angajează în comportamente adecvate”, a spus dr. Shizuka Shimabukuro de la Unitatea de Neurobiologie a Dezvoltării Umane a OIST, care este forța motrice a adaptării NFPP pentru familiile japoneze.

„În general, părinții japonezi își laudă copiii mai ușor decât părinții occidentali. Depășirea acestei norme culturale poate fi o provocare pentru multe mame. ”

Pe baza feedback-ului din studiul pilot, cercetătorii din Unitatea de Neurobiologie a Dezvoltării Umane ale OIST au recrutat mame numai pentru studiul dovezii conceptului.

Aceștia au modificat programul pentru a înlocui patru sesiuni generale de strategie parentală cu șase sesiuni special concepute pentru părinții copiilor cu ADHD. De asemenea, au adăugat cinci sesiuni suplimentare de sprijin la începutul programului de instruire pentru a spori înțelegerea mamelor despre ADHD și pentru a le spori încrederea în participarea la programul de creștere a copilului.

Cercetătorii au efectuat apoi un studiu de dovadă a conceptului cu noul program extins, cunoscut sub numele de NFPP-Japonia, cu 17 mame japoneze, pentru a evalua efectele programului asupra comportamentului copilului, bunăstarea mamei și abilitățile parentale.

Rapoartele mamelor înainte și după program au indicat reduceri semnificative ale simptomelor ADHD ale copiilor, reduceri ale reactivității mamelor la dificultățile de comportament ale copilului lor și reduceri ale stresului pe care l-au experimentat în rolurile lor de părinți.

„Deoarece rezultatele studiului se bazează pe rapoarte de la mame, nu putem exclude faptul că rezultatele pozitive pe care le-am văzut se datorează schimbărilor în percepțiile mamelor sau atitudinile față de comportamentul copilului lor”, a spus profesorul Gail Tripp , șeful Unității de Neurobiologie a Dezvoltării Umane a OIST.

„Cu toate acestea, îmbunătățirea relației părinte-copil este un pas important în gestionarea ADHD.”

Studiile viitoare ale NFPP-Japonia se vor concentra pe utilizarea evaluărilor obiective ale comportamentului copilului și ale relației părinte-copil.

În prezent se desfășoară un studiu de control randomizat al NFPP-Japonia. În cazul în care programul se dovedește a avea succes, ar putea deveni în cele din urmă disponibil în general în Japonia ca tratament eficient pentru gestionarea simptomelor ADHD.

Sursa: Institutul de Știință și Tehnologie Okinawa