Citirea îndeplinește nevoia de apartenență
Psihologul dr. Shira Gabriel a studiat modul în care citirea pare să încurajeze o conexiune umană - adică, pe măsură ce citim, devenim o parte a comunității descrise în narațiune - chiar și atunci când textul este așezat într-un ținut fantastic de ficțiune. Această conexiune pare să satisfacă nevoia de apartenență profund umană și evolutivă crucială.
Cercetătorii au început prin studierea a 140 de studenți cu privire la măsura în care își satisfac nevoile de conectare, identificându-se cu grupurile.
Apoi unii au citit un pasaj din romanul „Amurg” în care strigoiul Edward descrie ce simte să fii un vampir pentru interesul său romantic Bella. Alții au citit un pasaj din „Harry Potter și piatra vrăjitorului” în care studenții de la Hogwarts sunt separați în „case” și Harry îl întâlnește pe profesorul de poțiuni Severus Snape.
Participanții au primit 30 de minute pentru a citi pasajul și au fost instruiți să citească pur și simplu pentru propria lor plăcere.
Au fost apoi utilizate două metode pentru a evalua afilierea psihologică a participanților la vampiri sau vrăjitori.
În prima, elevii au fost instruiți să clasifice - cât mai repede și mai precis posibil - cuvintele „eu” (eu însumi, ale mele) și cuvintele „vrăjitorului” (mătură, vrajă, baghetă, poțiuni) prin apăsarea aceleiași taste când oricare dintre aceste cuvintele sclipeau pe ecran; au apăsat o altă tastă pentru cuvintele „nu eu” (ei, ai lor) și cuvintele „vampir” (sânge, colți, mușcați, strigoi).
Apoi, perechile au fost inversate. Gabriel și echipa ei de cercetare se așteptau ca participanții să răspundă mai repede atunci când cuvintele „eu” erau legate de un grup căruia îi aparținea „eu”, în funcție de cartea pe care o citeau.
Apoi, cercetătorii au administrat ceea ce au numit Scara de asimilare colectivă narativă Twilight / Harry Potter, constând în întrebări care indică identificarea cu vrăjitori sau vampiri.
Exemple: „Crezi că ai putea să te faci să dispari și să reapari în altă parte?” și „Cât de ascuțiți dinții tăi?” În cele din urmă, chestionare scurte au evaluat satisfacția vieții și starea de spirit a participanților.
Rezultatele experimentului au fost așa cum ne-am putea aștepta: cititorii Harry Potter „au devenit” vrăjitori și cititorii Amurg au „devenit” vampiri. Și indivizii care au fost mai orientați spre grup în viață au prezentat cele mai mari efecte de asimilare.
În cele din urmă, „apartenența” la aceste comunități fictive a oferit aceeași dispoziție și satisfacție de viață pe care oamenii o obțin din apartenența la grupuri din viața reală.
Potrivit cercetătorilor, studiul arată că lectura nu este doar pentru evadare sau educație, ci ajută la satisfacerea unei nevoi psihologice profunde.
Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică
