Este posibil ca profesorii potențiali să perceapă greșit copiii negri ca fiind supărați

Un nou studiu sugerează că viitorii profesori ar putea fi mai predispuși să perceapă greșit copiii negri ca fiind supărați în comparație cu copiii albi, ceea ce ar putea submina educația tinerilor negri.

Descoperirile sunt publicate online în Emoţie, un jurnal al Asociației Americane de Psihologie (APA).

În timp ce lucrările anterioare au arătat acest efect la adulți, acest studiu este primul care arată cum tendința de mânie bazată pe rasă se poate extinde la profesori și la copiii de școală elementară și gimnazială negri, a declarat cercetătorul principal Amy G. Halberstadt, profesor de psihologie la Universitatea de Stat din Carolina de Nord.

„Această prejudecată a furiei poate avea consecințe uriașe prin creșterea experienței copiilor negri de a nu fi„ văzuți ”sau înțelegiți de profesorii lor și apoi simțind că școala nu este pentru ei”, a spus ea. „S-ar putea duce, de asemenea, la disciplinarea nedreaptă a copiilor negri și suspendarea mai frecventă a școlii, ceea ce poate avea ramificații pe termen lung.”

Studiul a implicat 178 de profesori potențiali din programe de educație din trei universități din sud-est, care au vizionat clipuri video scurte de 72 de copii cu vârste cuprinse între 9 și 13 ani. Fețele copiilor exprimă una dintre cele șase emoții de bază: fericire, tristețe, furie, teamă, surpriză sau dezgust.

Clemele au fost împărțite uniform între băieți sau fete și copii negri sau copii albi. Eșantionul nu a fost suficient de mare pentru a determina dacă rasa sau etnia profesorilor au făcut o diferență în modul în care au perceput copiii.

Participanții au fost oarecum exacți la identificarea emoțiilor copiilor, dar au făcut și unele greșeli care au dezvăluit tipare. Băieții din ambele rase au fost percepuți greșit ca supărați mai des decât fetele negre sau albe. Băieții și fetele negre au fost percepuți greșit ca fiind supărați la rate mai mari decât copiii albi, băieții negri provocând cea mai mare părtinire a furiei.

Tendința de furie împotriva copiilor negri poate duce la multe rezultate negative. În timp ce controlează alți factori, studiile anterioare au arătat că copiii negri sunt de trei ori mai susceptibili de a fi suspendați sau expulzați de la școală decât copiii albi. Experiențele negative ale copiilor negri la școală pot contribui, de asemenea, la diferența de realizări dispară dintre tinerii negri și albi, care a fost documentată în Statele Unite, a spus Halberstadt.

Participanții au completat, de asemenea, chestionare care își evaluează prejudecata rasială implicită și explicită, dar scorurile lor la aceste teste nu au avut impact asupra constatărilor referitoare la copiii negri. Cu toate acestea, cei care au prezentat o prejudecată rasială mai mare au fost mai puțin susceptibili de a percepe greșit copiii albi ca fiind supărați.

„Chiar și atunci când oamenii sunt motivați să fie antiraziști, trebuie să cunoaștem căile specifice pe care călătorește rasismul și care pot include presupuneri false că negrii sunt furioși sau amenințător”, a spus Halberstadt.

„Acele percepții greșite rasiste se pot extinde de la școală până la maturitate și pot avea consecințe fatale, cum ar fi atunci când ofițerii de poliție ucid negrii neînarmați pe stradă sau în propriile lor case”.

Cercetări similare cu adulți americani au arătat că furia este percepută mai repede decât fericirea pe fețele negre, în timp ce efectul opus a fost găsit pentru fețele albe. De asemenea, mânia este percepută mai repede și mai mult timp pe fețele tinerilor negri decât fețele tinerilor albi.

„În ultimele câteva săptămâni, mulți oameni se trezesc la nivelul răspândit al rasismului sistemic în cultura americană, nu doar în practicile poliției, ci și în sistemele noastre de sănătate, bancare și educație”, a spus Halberstadt. „Aflarea mai mult despre modul în care aceste probleme devin încorporate în procesele noastre de gândire este un prim pas important.”

Profesorii potențiali din studiu au fost în primul rând femei (89%) și albi (70%), reflectând genul și rasa majorității profesorilor din școlile publice din toată țara. Cercetarea nu a inclus suficienți oameni de culoare din nicio rasă sau etnie (hispanici 9%, asiatici 8%, negri 6%, biraciali 5%, nativi americani 1% și Orientul Mijlociu 1%) pentru a analiza rezultatele separate pe baza rasa sau etnia participanților.

Sursa: American Psychological Association