ADHD asociat cu probleme de comunicare
În Canada, cercetătorii Universității din Waterloo spun că „persoanele cu ADHD sunt adesea mai puțin capabile să ia în considerare perspectiva partenerului lor conversațional”.
„Înțelegerea faptului că aceasta poate fi o problemă va duce la noi abordări și formare care ar putea îmbunătăți modul în care persoanele cu tulburare interacționează și comunică cu ceilalți”, spun cercetătorii.
Cercetarea apare în două studii publicate. Prima lucrare se găsește în Journal of Speech, Language, and Hearing Research și abordează problemele care pot fi găsite în rândul copiilor. A doua lucrare se adresează adulților și apare în Jurnalul tulburărilor de atenție.
„În conversație, indivizii trebuie să acorde atenție cunoștințelor și perspectivei reciproce”, a declarat profesorul Elizabeth Nilsen, doctorat, coautor al studiilor.
„Capacitatea de a vedea perspectiva celuilalt este esențială pentru o comunicare reușită, permițând fiecărui vorbitor să își modifice răspunsul sau reacția în consecință.”
Într-un studiu, cercetătorii au examinat copiii cu sau fără diagnostic de ADHD, iar în celălalt studiu au participat studenți cu niveluri diferite de simptome ADHD.
Participanții au fost nevoiți să urmeze instrucțiunile cu privire la modul de deplasare a obiectelor într-o vitrină pe baza direcției de la o altă persoană care avea o vedere obstrucționată a unora dintre articole.
Camerele video au surprins acolo unde priveau participanții în timp ce auzeau instrucțiunile, arătând că participanții cu ADHD au comis mai multe erori interpretând ce elemente li s-a cerut să mute în funcție de viziunea limitată a partenerului lor asupra obiectelor.
„Aceste studii sugerează cu cât simptomele ADHD sunt mai severe, cu atât mai puțin folosesc perspectiva vorbitorului pentru a ghida interpretarea declarațiilor de bază”, a spus Nilsen.
Capacitatea de a lua în considerare perspectiva altuia în timpul conversației necesită resurse cognitive, cum ar fi păstrarea informațiilor pentru o perioadă temporară și capacitatea de a suprima un răspuns.
Aceste domenii de abilități tind să fie mai slabe pentru persoanele cu ADHD și pot fi motivul pentru care comportamentul lor comunicativ este adesea mai egocentric sau se bazează pe propria lor perspectivă.
Cercetătorii sunt interesați de modul în care aceste descoperiri se pot raporta la alte comportamente sociale, oferind potențial o mai bună înțelegere a dificultăților legate de ADHD în situații sociale mai complexe.
„Descoperirile noastre sunt importante, deoarece ne permit să ne gândim la posibile strategii de remediere”, a spus Nilsen.
„Programele de formare a abilităților sociale pentru copiii cu ADHD de multe ori nu prezintă beneficii substanțiale atunci când copiii se întorc în mediul lor social și, dacă avem o mai bună înțelegere a ceea ce cauzează dificultățile de comunicare și apoi vizăm remedierea acestor abilități speciale, programele de intervenție poate fi capabil să obțină rezultate mai benefice. "
Sursa: Universitatea din Waterloo
