Cum să înveți lucruri noi

Când eram mare, mesele de familie erau deseori întrerupte de o căutare nebună prin enciclopedie. În timpul discuției noastre, ar apărea invariabil o întrebare, iar tatăl meu sau unul dintre noi se ridica de la masă și se întorcea cu un volum al Cărții Mondiale care conținea răspunsul.

Practica mi-a alimentat curiozitatea și mai mult de câteva victorii Trivia Crack.

Încă mai am obiceiul astăzi. Ceva va apărea în timpul conversației noastre la cină și eu sau fiica sau soțul meu vom căuta răspunsul. Dar, de data aceasta, nu provine dintr-o carte. Vine de la Google. Și poate că nu este cel mai bun mod de a învăța.

Noile cercetări făcute de Gordon Pennycook și Nathaniel Barr indică faptul că Google ne oferă răspunsurile chiar înainte de a ne gândi singuri la întrebări sau probleme.

În loc să analizăm de fapt o problemă sau să ne folosim de propria noastră inteligență pentru a răspunde la întrebări sau pentru a veni cu soluții noi, folosim smartphone-ul ca „minte extinsă”, spune Barr. Și dependența de tehnologie creează o cultură a gânditorilor leneși.

De fapt, cel mai bun mod de a învăța materiale noi nu vine deloc de la Google. Învățarea se face cel mai bine prin practică distribuită, potrivit unei lucrări publicate în Științe psihologice în interes public revizuirea diferitelor stiluri de învățare și cercetarea acestora.

Practica distribuită este expresia de lux pentru a nu se înghesui. În loc să vă umpleți capul plin de material într-o singură noapte, vă „distribuiți” (obțineți?) Sesiunile de studiu. Când încărcăm informațiile într-o singură sesiune, cele mai multe dintre acestea se pierd după câteva zile. Când studiem materialul în timp, avem tendința să îl păstrăm.

Practica face, de asemenea, o diferență atunci când vine vorba de învățare - dar nu neapărat dacă repetăm ​​aceiași pași mereu.

Într-un studiu condus de Tom Stafford, de la Universitatea din Sheffield, oamenii care s-au îmbunătățit cel mai mult în timp ce jucau un joc online au fost cei care și-au distanțat sesiunile de practică (deși ambele grupuri au practicat aceeași cantitate de timp total) sau au explorat diferite aspecte ale jocului devreme. Experimentând puțin la început și distribuindu-și timpul de practică, au reușit să optimizeze învățarea.

Relectarea părților din materialul pe care îl studiați, evidențierea materialului important și rezumarea informațiilor au fost printre cele mai puțin eficiente stiluri de învățare, potrivit raportului. Evidențierea de fapt vă împiedică să profitați de cunoștințele necesare, deoarece vă limitează concentrarea la fapte individuale, mai degrabă decât să vă ajute să vă conectați la ideea generală, potrivit cercetării conduse de profesorul John Dunlosky de la Universitatea de Stat din Kent.

Cel mai bun mod de a învăța lucruri noi, atunci, este să vă lăsați smartphone-ul și să practicați. Jucați-vă cu idei, tehnici și soluții de-a lungul timpului și s-ar putea să experimentați doar o creștere a puterii dvs. cerebrale fără a ajunge la smartphone-ul dvs.

Referințe

Dunlosky, J., Rawson, K.A., Marsh, E. J., Nathan, M.J. și Willingham, D. T. (2013). Îmbunătățirea învățării studenților cu tehnici eficiente de învățare. Științe psihologice în interes public, Vol. 14 (1), 4-58.

Stafford, T. și Dewar, M. (2013). Urmărirea traiectoriei învățării abilităților cu un eșantion foarte mare de jucători de jocuri online. Științe psihologice, DOI: 10.1177 / 0956797613511466