Adolescenții trimit text foarte mult, adulții își fac griji
Cu fiecare dezvoltare tehnologică semnificativă în cadrul societății, putem să ne întoarcem în istorie și să găsim rapoarte de ziare și reviste despre potențialele „efecte nocive” ale tehnologiei, conduse de academicieni și cercetători. De exemplu, a fost foarte deranjant pentru mulți din societate în momentul în care radioul a intrat în gospodăria americană și a schimbat brusc natura comunicărilor multor familii. În loc să citească sau să joace, să studieze sau să se culce, întreaga familie s-a adunat în jurul radioului și s-a acordat divertismentului de seară. „Shhh ... încerc să ascult!” Acolo merge conversația de familie.
Cu siguranță, televiziunea nu a ajutat problemele în anii 1950 și 1960, iar apariția jocului video în anii 1970 și 1980 tocmai a adăugat distracțiile copiilor și adolescenților departe de familia de bază. Copiii care au crescut în aceste vremuri nu s-au dovedit aproape la fel de rău pe cât unii profesioniști au crezut că o vor face. (Heck, chiar și eu am reușit să ies bine, în ciuda orelor și orelor de jocuri video jucate în fiecare zi în anii 1980.) De asemenea, părinții nu puteau înțelege de ce copiii lor petreceau atât de mult timp pe acel telefon neobișnuit, vorbind cu prietenii lor văzut în școală.
Textul este conversația telefonică a generației următoare
„Adolescenții folosesc textul la fel cum generațiile anterioare foloseau telefonul; ar putea verifica cu prietenii lor dacă au perceput situațiile sociale și implicațiile lor în același mod ”, notează Lawrence Kutner, dr., co-director al Centrului pentru Sănătate Mintală și Media de la Spitalul General din Massachusetts și de la Harvard Medical School .
„[Aceasta este o componentă critică] pentru a trimite mesaje text și a altor rețele sociale electronice: acestea combină intimitatea cu un grad de secret sau anonimat.
„Dacă sunt o fată de 14 ani și îi trimit unui coleg de clasă un mesaj text, destinatarul probabil nu poate spune dacă mă înroșesc sau mă simt inconfortabil”, spune Kutner. „Astfel, pot ridica probleme pe care s-ar putea să nu le simt suficient de sigur pentru a le ridica într-o conversație față în față.”
Acum avem Internetul, „dependența de Internet” și, bineînțeles, întreruperea constantă a actualizărilor de stare Twitter și Facebook și trimiterea de mesaje text pe telefonul mobil. Dar, din moment ce există foarte puține date științifice cu privire la efectele nefaste ale acestor noi tehnologii, nu ne rămâne decât aceleași opinii ale experților la care s-a orientat întotdeauna societatea atunci când se teme de ceva nou pe care îl văd copiii lor și nu prea înțeleg.
Puteți să scrieți și să fiți în continuare independent?
Profesorul MIT Sherry Turkle, un cunoscut expert în domeniul comportamentului online, care a studiat efectele acestuia de aproape cât a existat un „online” de care să vorbească, a comentat recent New York Times articol despre aceste preocupări:
„Printre slujbele adolescenței se numără să te separi de părinții tăi și să găsești liniștea și liniștea pentru a deveni persoana pe care decizi să o fii”, a spus ea. „Trimiterea de mesaje text direct la ambele locuri de muncă.”
Psihologii se așteaptă să vadă adolescenții care se eliberează de părinți pe măsură ce cresc în adulți autonome, a continuat profesorul Turkle, „dar dacă tehnologia face ca ceva să rămână în contact foarte ușor, este mai greu de făcut; acum aveți adolescenți care își trimit mesele de mesele lor de 15 ori pe zi, întrebând lucruri de genul: „Ar trebui să iau pantofii roșii sau pantofii albastri?” ”
Trebuie să mă întreb la această observație. Chiar sunt adolescenții care își trimit textele mamei atât de mult? Sau este mai probabil să trimită mesaje text și să facă majoritatea interacțiunilor cu colegii lor? Aș crede că ar fi acesta din urmă, deoarece majoritatea adolescenților vor să aibă o interacțiune cât mai mică cu părinții lor. Poate că mesajele text oferă o cale de comunicare valoroasă adolescenților cu părinții lor pe care altfel nu ar avea.
Adolescenții se eliberează adesea de părinți și comunicarea cu părinții menționați scade precipitat pe măsură ce se deplasează de la începutul adolescenței la mijlocul și sfârșitul anilor adolescenței. În timp ce unii adolescenți, desigur, păstrează o relație bună cu părinții în acest timp, mulți nu. Comunicarea încetează practic, părinții pierd cu adevărat ceea ce face adolescentul lor, iar comunicarea - atunci când se întâmplă - se face adesea în scurte perioade.
Textul, pe de altă parte, are potențialul real de a redeschide canalul de comunicare dintre părinți și adolescenți. Chiar și în acest timp de învățare pentru a deveni din ce în ce mai independenți, este un lucru atât de rău că adolescenții au acum capacitatea și un mod de a ține legătura mai bună cu părinții lor?
Text și concentrare
În ceea ce privește liniștea și liniștea, ea a spus: „dacă ceva de lângă tine vibrează la fiecare câteva minute, este foarte dificil să fii în acea stare de spirit.
„Dacă sunteți invadat de o comunicare constantă, presiunea de a răspunde imediat este destul de mare”, a adăugat ea. „Așadar, dacă te afli în mijlocul unui gând, uită-l”.
Cu toate acestea, aceasta nu este o problemă deosebit de nouă și se întâmplă cu practic toate comunicările mediate de tehnologie în era Internetului. De la e-mailuri la Twitter, de la actualizări de stare Facebook la chat instantaneu, oriunde te duci online este mai mult o întrerupere decât o consolidare a unei persoane să se gândească profund la un singur subiect. Niciuna dintre acestea nu este deosebit de nouă - e-mailurile (și întreruperea constantă a acestora) au fost în America dominantă acum de peste 15 ani.
În orice caz, aș sugera că adolescenții sunt de fapt administratori mult mai buni de astfel de întreruperi decât majoritatea adulților, deoarece cresc cu tehnologia ca natură secundară. Părinții mei nu au înțeles niciodată jocurile video, iar părinții lor nu au „înțeles” cu adevărat ideea telefonului. Nu este de mirare că mulți adulți, atunci, nu înțeleg cum cineva poate fi productiv într-un mediu în care nu există altceva decât o distragere constantă?
Cheia este că adolescenții și adulții tineri nu prea văd aceste lucruri ca „distrageri”, așa cum fac alții. În schimb, ei îi văd ca potențiale oportunități sociale pentru schimb și îmbogățire ulterioară. Uneori se joacă și oferă recompense sociale. Uneori nu. Cheia este că, dacă o priviți ca o posibilă oportunitate - nu doar ca o distragere a atenției - atunci ecuația recompensă / cost se poate schimba în favoarea ascultării „distragerii”.
Textul face parte din viața socială a adolescenților
"Este viața lor socială", notează dr. Larry Rosen, profesor la Universitatea de Stat din California, Dominguez Hills.
„Crescând, am vorbit la telefon și am avut o singură sarcină. Totuși, adolescenții de astăzi urăsc să facă o singură sarcină, așa că trimit texte, mesaje instantanee, actualizări pe Facebook etc. - toate modalitățile prin care aceștia pot comunica, care este cuvântul de ordine pentru generația lor.
„De ce suntem surprinși că, atunci când furnizăm pre-adolescenților noștri telefoane mobile, astfel încât aceștia să poată păstra legătura cu noi, află că toți prietenii lor trimit mesaje text și așa fac și ei?”
Nimic din toate acestea nu înseamnă că adolescenții și adulții tineri nu știu cum să se concentreze. Ei învață acea abilitate la fel ca orice altă abilitate educațională care îi ajută să avanseze în școală și facultate. Dar cred, de asemenea, că învață abilități suplimentare pe care mulți dintre noi nu le înțeleg încă - cum să gestioneze cantități enorme de informații și întreruperi în fluxul lor de lucru fără ca acestea să le afecteze performanța generală. Că nu există niciun motiv să fii deconectat vreodată.
Un alt recent New York Times articolul adaugă această perspectivă:
În ceea ce privește adolescenții și trimiterea de mesaje text, spune Danah Boyd, cercetător la Microsoft care studiază modul în care tinerii folosesc tehnologia, ei fac doar ceea ce au făcut întotdeauna: să stea cu prietenii lor.
Telefonul mobil vă permite să vă aduceți cercul social la masa de cină. „Nu trebuie să te deconectezi”, a spus ea.
Poate că poate fi valoros să faci un pas înapoi și să te gândești De ce adolescenții se angajează în astfel de comportamente în măsura în care sunt. Nu doar pentru că „toată lumea o face”. Pentru că le oferă ceva de valoare și valoare. A desconsidera comportamentul ca fiind neproductiv sau potențial nefolositor (sau chiar „dăunător”) - înainte ca datele să fie chiar incluse - înseamnă a renunța la capacitatea minții de a crește și de a se schimba cu tehnologia în continuă schimbare a vremurilor.
Este bine să observăm aceste tendințe și să facem presupuneri despre ceea ce înseamnă. Însă, până când nu vom obține unele date reale de cercetare, nu voi sari cu arma și susțin că tot ceea ce fac adolescenții este în vreun fel „dăunător” sau nu servește unui scop valoros, de dezvoltare. Pentru că bănuiesc foarte mult că da.
De asemenea, recomandat: Joacă-te cu mâncarea ta, nu trimite mesaje text!
