Cinci nuanțe de plictiseală pot reflecta trăsăturile personalității

Un nou studiu sugerează că plictiseala este mai complexă decât ne imaginăm și, în unele cazuri, poate fi legată de probleme grave de personalitate.

Thomas Goetz, Ph.D., și colegii săi de la Universitatea din München, Universitatea din Ulm, Universitatea McGill și Universitatea din New York au publicat unul dintre primele studii care oferă o perspectivă asupra modului în care se trăiește plictiseala în viața de zi cu zi.

Studiul este printre primele care investighează cuantificabil diferite tipuri de plictiseală.

Cercetarea este o extensie a cercetărilor preliminare efectuate de Goetz și colega Anne Frenzel, doctorat, în 2006, în care au diferențiat între patru tipuri de plictiseală.

Ei au susținut că plictiseala poate fi caracterizată în funcție de nivelurile de excitare (de la calm la agitație) și de modul în care este experimentată plictiseala pozitivă sau negativă (așa-numita valență).

Au sugerat patru stări, incluzând plictiseala indiferentă (relaxată, retrasă, indiferentă), calibrarea plictiselii (incertă, receptivă la schimbare / distragere a atenției), căutarea plictiselii (neliniștită, urmărirea activă a schimbării / distragerii) și plictiseala reactantului (reactant ridicat, motivat să părăsească un situație pentru alternative specifice).

Cercetătorii au identificat acum un alt subtip de plictiseală, și anume plictiseala apatică, o formă deosebit de neplăcută care seamănă cu neputința învățată sau depresia. Este asociat cu niveluri scăzute de excitare și niveluri ridicate de aversiune.

Goetz, Frenzel și o echipă de colegi de cercetare au efectuat două studii de experiență în timp real pe parcursul a două săptămâni în rândul a 63 de studenți germani și 80 de elevi germani de liceu.

Participanții au trebuit să completeze chestionare digitale pe parcursul unei zile pe un dispozitiv Personal Digital Assistant despre activitățile și experiențele lor.

Datorită legăturii presupuse între plictiseală și depresie, grupul de cercetare a considerat alarmant faptul că plictiseala apatică a fost raportată relativ frecvent de 36% dintre elevii de liceu eșantionați.

Descoperirile arată că cele cinci tipuri de plictiseală nu depind doar de intensitatea plictiselii resimțite, ci în principal de situația reală în care este trăită.

O altă realizare interesantă este că oamenii nu doar experimentează aleatoriu diferitele tipuri de plictiseală în timp, ci că tind să experimenteze un singur tip.

„Prin urmare, speculăm că experimentarea unor tipuri specifice de plictiseală s-ar putea datora, într-o anumită măsură, unor dispoziții specifice personalității”, a spus Goetz.

Mai mult, rezultatele aruncă o nouă lumină asupra discuțiilor despre dacă plictiseala are efecte pozitive sau negative asupra învățării și realizării.

„La această întrebare se poate răspunde în mod adecvat numai dacă știm ce tip de plictiseală experimentează un student”, a spus Goetz.

Sursa: Springer