Elevii negri primesc mai puține avertismente de comportament de la profesori
Studenții de gimnaziu negru sunt semnificativ mai puțin predispuși decât colegii lor de culoare albă să primească avertismente verbale sau scrise de la profesorii lor cu privire la abateri comportamentale, potrivit unui nou studiu realizat de Universitatea din Illinois asupra disparităților rasiale și etnice în disciplina școlară.
„Deși la prima vedere, disparitățile în avertismentele profesorilor par mai puțin îngrijorătoare decât expulzarea sau trimiterea la biroul directorului, avertismentele reprezintă oportunități pentru elevi de a-și corecta comportamentul înainte ca consecințele să escaladeze și să fie eliminate din mediul de învățare”, a spus liderul studiului. Kate M. Wegmann, profesor de asistență socială la Universitatea din Illinois.
Wegmann și co-autorul ei, studentul absolvent Brittanni Smith, au analizat datele a peste 4100 de elevi din clasele a șasea până la a noua din 17 școli din Carolina de Nord.
Elevii au fost întrebați cu privire la diferitele tipuri de abateri în care s-au angajat la școală în ultimele 30 de zile - inclusiv întârzierea, predarea târzie a temelor, certarea cu profesorii și luptele fizice cu alți elevi - și cât de des au avut loc acestea.
Participanții studenți au fost, de asemenea, întrebați cu privire la tipurile de disciplină pe care le-au primit, inclusiv avertismente verbale de la profesorii lor, avertismente scrise trimise acasă sau apeluri telefonice către părinți. Ei au raportat, de asemenea, despre formele de disciplină excluzive pe care le-ar fi putut experimenta, cum ar fi trimiterea la biroul directorului și suspendarea școlii.
Deși studiul a dezvăluit, după cum s-a făcut ipoteza, că studenții negri au mai multe șanse decât colegii lor albi să experimenteze forme de disciplină excluzive, cercetătorii au fost surprinși să constate că cele mai semnificative diferențe se refereau la probabilitatea studenților negri de a primi avertismente scrise sau verbale.
Mai exact, deși elevii negri au compus doar 23% din populația studiată, acești elevi au reprezentat 37% din suspensiile școlare și mai mult de 35% din recomandările la birou.
La fel, aproximativ jumătate dintre acei studenți care au raportat trei sau mai multe suspendări sau care au primit cel puțin trei avertismente trimise sau chemate la casele lor erau negri, potrivit studiului.
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că, indiferent de numărul sau frecvența infracțiunilor lor, studenții negri erau mai puțin predispuși decât colegii lor albi să fie avertizați despre comportamentele lor în clasă sau în mesaje către părinții lor.
Chiar și în rândul studenților care au raportat trei sau mai multe incidente de comportament necorespunzător, bărbații negri au fost mai puțin susceptibili decât bărbații albi să fie avertizați de profesorii lor cu privire la abateri.
În general, bărbații negri au fost cu 95% mai puține șanse decât bărbații albi să primească avertismente verbale direct de la profesori, iar elevii negri de ambele sexe au fost cu 84% mai puține șanse să aibă avertismente multiple către părinții lor.
Bărbații negri au fost mai susceptibili decât toți ceilalți studenți să fi fost suspendați de școală de trei sau mai multe ori, potrivit studiului.
Aceste descoperiri indică o tendință de consecințe sporite, cu prea puține sau deloc avertismente pentru studenții de sex masculin de culoare, chiar și atunci când sunt contabilizate infracțiunile de comportament, au scris cercetătorii.
Deși femelele negre nu erau mai susceptibile de a fi suspendate decât femelele albe, ele erau mai susceptibile de a fi avertizate verbal sau în scris și de a fi trimise la biroul directorului pentru tipuri similare și frecvența comportamentului necorespunzător.
Constatările sunt publicate în jurnal Revizuirea serviciilor pentru copii și tineri.
Sursa: Universitatea din Illinois la Urbana-Champaign, New Bureau
