Studiu: adolescenții antisociali pot avea probleme legate de conexiunea creierului
Un nou studiu internațional a descoperit o activitate cerebrală redusă și o legătură mai slabă între regiunile creierului în rândul fetelor adolescente cu comportament social problematic. Anchetatorii cred că cablarea neuronală defectă este o posibilă explicație a deficitelor sociale, inclusiv a problemelor legate de reglarea emoțiilor.
Studiul, condus de cercetătorii Universității din Zurich, oferă o explicație pentru motivul pentru care unele fete au probleme cu controlul emoțiilor. Mai mult, explicația neurobiologică este încurajatoare, deoarece sugerează indicații pentru posibile abordări terapeutice.
Anchetatorii notează că a deveni adolescent înseamnă a trece printr-o varietate de schimbări fizice și comportamentale în contextul unei emoționalități sporite. Pentru funcționarea socială de zi cu zi, precum și pentru bunăstarea fizică și mentală personală, este important ca adolescenții să fie capabili să recunoască, să proceseze și să controleze aceste emoții.
Pentru tinerii cărora li se diagnostichează tulburări de conduită, acest proces este dificil și poate duce la reacții antisociale sau agresive care se află în mod clar în afara normelor adecvate vârstei, de ex. înjurături, loviri, furturi și minciuni.
Cercetătorii din Elveția, Germania și Anglia au folosit imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (IRMF) pentru a descoperi că aceste dificultăți de comportament se reflectă în activitatea creierului.
Studiul a implicat aproape 60 de femei adolescente între 15 și 18 ani cărora li s-a cerut să încerce să-și regleze activ emoțiile în timp ce cercetătorii își măsurau activitatea creierului.
Jumătate din grup a fost diagnosticată anterior cu tulburare de conduită, în timp ce cealaltă jumătate a prezentat o dezvoltare socială tipică pentru vârsta lor.
La fetele cu comportament social problematic, s-a observat mai puțină activitate în cortexul prefrontal și temporal, unde se află regiunile creierului responsabile de procesele de control cognitiv. În plus, aceste regiuni erau mai puțin conectate cu alte regiuni ale creierului relevante pentru procesarea emoțiilor și controlul cognitiv.
„Rezultatele noastre oferă prima explicație neuronală pentru deficitele de reglare a emoțiilor la fetele adolescente”, spune primul autor Nora Raschle, de la Universitatea din Zurich.
„Diferența dintre activitățile neuronale dintre cele două grupuri de testare ar putea indica diferențe fundamentale în reglarea emoțiilor. Totuși, s-ar putea datora și dezvoltării întârziate a creierului la participanții cu tulburări de conduită. ”
Tratamentul pentru tinerii diagnosticați cu tulburări de conduită poate viza mai multe niveluri: Ajutându-i să recunoască, să proceseze și să-și exprime emoțiile, precum și să învețe abilități de reglare a emoțiilor. „Descoperirile noastre indică faptul că un accent sporit pe abilitățile de reglare a emoțiilor poate fi benefic”, spune Raschle.
Studiile viitoare vor analiza, de asemenea, eficacitatea programelor specifice de terapie: „Vom investiga programele de intervenție cognitiv-comportamentală care au ca scop îmbunătățirea reglării emoțiilor la fetele cu tulburări de conduită și vom vedea dacă funcția și comportamentul creierului se pot schimba în consecință”, explică Christina Stadler Centrul de psihiatrie pentru copii și adolescenți din Basel.
Nu s-a investigat încă dacă adolescenții de sex masculin cu tulburări de conduită prezintă activitate cerebrală similară în timpul reglării emoțiilor. Potrivit autorilor, există mai mulți indicatori că caracteristicile neuronale ale tulburărilor de conduită pot fi specifice sexului.
Cu toate acestea, majoritatea studiilor - spre deosebire de ale noastre - se concentrează pe bărbații tineri, motiv pentru care înțelegerea neuro-biologică stabilită până acum este în principal legată de bărbați, spune Raschle.
Sursa: Universitatea din Zurich
