Implicarea adulților permite o maturare sănătoasă a adolescenților
Un nou program își propune să ajute adulții și adolescenții să învețe să folosească vara ca un moment în care adolescenții își extind granițele, dar dezvoltă comportamente pozitive de viață pentru a ajuta comunitatea.
Elaine Johannes, Ph.D., profesor asociat de studii de familie și servicii umane la Universitatea de Stat din Kansas, a spus: „Adulții deseori nu obțin acest lucru; este treaba adolescentului să împingă plicul. ”
„Dacă adolescenții nu împing câteva lucruri și își asumă riscuri, atunci nu își vor putea dezvolta identitatea, care este una dintre sarcinile principale ale adolescenței.”
Johannes nu dorește să promoveze comportamente negative, cum ar fi sexting-ul, consumul excesiv de alcool, consumul de droguri sau alte activități infracționale. Dar ea crede că cheia pentru prevenirea participării adolescenților la aceste activități sunt adulții care pot fi modele pozitive pentru a ajuta adolescenții să dezvolte stiluri de viață sănătoase.
„Oamenii și-au petrecut întreaga profesie încercând să răspundă la întrebarea:„ Cum ținem adolescenții departe de droguri, alcool și activități sexuale timpurii? ” Spuse Johannes. „Cercetarea a fost clară că programele concepute pentru a preveni comportamentele negative de multe ori nu fac bine durabil.
„Trebuie să-l întoarcem și să subliniem dezvoltarea pozitivă și să ajutăm adulții din comunitate să devină campioni modelând comportamentele bune, valorile și filozofiile pe care dorim să le dezvolte adolescenții.”
În ultimii patru ani, Johannes a lucrat cu comunități mici din statul Kansas ca parte a programului „Get It, Do It”. Programul acordă mici subvenții comunităților care implică adolescenți și adulți să lucreze împreună la un proiect de stil de viață sănătos și să construiască capital social în comunitatea lor.
Capitalul social este interacțiunea dintre oameni pentru sprijin reciproc. Poate lua două forme: legătura, care se află în rândul persoanelor dintr-un grup - cum ar fi între adolescenți - și legătura, care este interacțiunea dintre oameni din diferite grupuri - cum ar fi un adolescent și un adult.
Johannes se concentrează în principal pe punte. În această vară, ea intervievează adulți și adolescenți care au participat la programul „Get It, Do It” pentru a vedea ce a funcționat, ce nu a funcționat și efectele pe care programul le-a avut asupra creșterii capitalului social în comunitate.
„Cu cât un adolescent se simte mai angajat și văzând că roadele muncii lor își îmbunătățesc de fapt comunitatea, cu atât se vor mândri mai mult cu comunitatea lor”, a spus Johannes. „Se pare că adolescenților le place să stea cu acești adulți și, atunci când adulții promovează angajamentul cu tinerii, le plac și adolescenții și îi văd pe adolescenți ca lideri, nu ca poveri”.
Potrivit lui Johannes, creșterea capitalului social al unei comunități va reduce viziunea stereotipă a unui adult asupra adolescenților ca probleme. De asemenea, scade probabilitatea adolescenților de a participa la un comportament riscant, care crește dacă sunt izolați și plictisiți.
Activități precum programe post-școlare, programe de vară sau locuri de muncă de vară oferă adolescenților modele de rol pentru adulți, interacțiune cu comunitatea și activități.
Odată cu economia lentă, activitățile alternative au devenit mai puțin disponibile pentru adolescentul mediu, în special în zonele cu depresie economică, a spus Johannes.
„Copiii au avut cel mai mare succes atunci când economia a încetinit, deoarece adulții au locurile de muncă de vară pe care copiii le aveau”, a spus Johannes. „Deci, ce fac adolescenții atunci când nu pot învăța abilități profesionale și nu își pot plăti benzina și divertismentul?
Devin plictisiți, izolați și deprimați. Imaginați-vă situația multor adolescenți din mediul rural care nu au locuri de muncă, nu au transport sau nu au acces la activități interesante și antrenante. Acest lucru îi poate duce cu siguranță la dorința de a scăpa prin comportamente riscante. ”
În consecință, modelarea rolurilor de către adulții din comunitățile rurale este deosebit de importantă. Adulții sunt, de asemenea, încurajați să ceară opiniilor adolescenților despre cum să facă din comunitatea lor un loc mai atractiv pentru tineri.
Acest lucru se poate schimba oferind resursele potrivite, sprijin și încurajare, a spus Johnannes, astfel încât mulți adulți din Kansas să poată deveni campioni pentru adolescenții din comunitățile rurale.
„Când adulții modelează lucrurile bune pentru tinerii noștri, comunitățile noastre prosperă”, a spus ea.
Sursa: Universitatea de Stat din Kansas
