Stereotipurile de gen pot afecta fetele până la vârsta de 6 ani
Până la vârsta de șase ani, fetele devin mai puțin probabil decât băieții să asocie strălucirea cu propriul lor sex, potrivit unui nou studiu.
Și mai îngrijorător este faptul că sunt mai susceptibile de a evita activitățile despre care se spune că necesită strălucire, potrivit cercetătorilor de la Universitatea New York, Universitatea din Illinois și Universitatea Princeton.
Cercetarea, condusă de Lin Bian, doctorand la Universitatea din Illinois, și de profesorul de psihologie al Universității din New York, Dr. Andrei Cimpian, demonstrează modul în care stereotipurile timpurii de gen se impun și indică potențialul impactului lor pe tot parcursul vieții. Dr. Sarah-Jane Leslie, profesor de filozofie la Universitatea Princeton, a contribuit, de asemenea, la cercetare.
„Nu numai că vedem că fetele care abia încep la școală absorb unele dintre noțiunile stereotipe de strălucire ale societății, dar aceste fete tinere aleg și activități pe baza acestor stereotipuri. Acest lucru este sfâșietor ”, a spus Cimpian, autorul principal al studiului.
„Societatea noastră tinde să asocie strălucirea cu bărbații mai mult decât cu femeile, iar această noțiune îi împinge pe femei să se îndepărteze de slujbele care sunt percepute ca fiind necesare strălucire”, a spus Bian. „Am vrut să știm dacă și copiii mici susțin aceste stereotipuri.”
Având în vedere această întrebare, cercetătorii au testat copii cu vârste cuprinse între cinci și șapte ani într-o serie de studii.
Într-un experiment, copiii au auzit o poveste despre o persoană care era „foarte, foarte inteligentă” și apoi li s-a cerut să ghicească care dintre cei patru adulți necunoscuți - doi bărbați și două femei - a fost protagonistul poveștii.
De asemenea, li s-a cerut să ghicească care adult dintr-o serie de adulți împerecheați cu diferite sexe a fost „cu adevărat, foarte inteligent”.
În timp ce rezultatele au arătat că atât băieții, cât și fetele în vârstă de cinci ani și-au considerat pozitiv propriul sex, fetele în vârstă de șase și șapte ani au fost semnificativ mai puțin probabil decât băieții să asocie strălucirea cu genul lor. Aceste diferențe de vârstă au fost în mare măsură similare la copiii cu diverse medii socioeconomice și etnice rasiale, conform concluziilor studiului.
Un studiu ulterior a întrebat dacă aceste percepții modelează interesele copiilor.
Un grup diferit de băieți și fete în vârstă de șase și șapte ani a fost prezentat la două jocuri - unul descris ca „copii care sunt cu adevărat, foarte deștepți” și celălalt pentru „copii care încearcă cu adevărat, foarte greu”. Conținutul și regulile celor două jocuri erau altfel foarte asemănătoare.
Copiilor li s-au pus apoi patru întrebări pentru a-și măsura interesul față de aceste jocuri (de exemplu, „Îți place acest joc sau nu-ți place?”). Cercetătorii au descoperit că fetele erau mult mai puțin interesate decât băieții de jocul pentru copii inteligenți. Cu toate acestea, nu a existat nicio diferență între interesul băieților și al fetelor față de joc pentru copiii muncitori - o constatare care luminează natura țintită a stereotipurilor de gen, spun ei.
Un ultim experiment a comparat interesul băieților și fetelor de cinci și șase ani pentru jocurile pentru copii inteligenți. Rezultatele nu au arătat diferențe semnificative de interes între băieții și fetele de cinci ani, în concordanță cu absența stereotipurilor de strălucire la această vârstă. Cu toate acestea, până la șase, interesul fetelor pentru activitățile pentru copii inteligenți a fost din nou mai mic decât cel pentru băieți.
„În lucrările anterioare, am constatat că femeile adulte erau mai puțin susceptibile de a primi grade mai mari în domeniile considerate că necesită„ strălucire ”, iar aceste noi descoperiri arată că aceste stereotipuri încep să aibă impact asupra alegerilor fetelor la o vârstă sfâșietor de mică”, a spus Leslie.
Studiul, susținut parțial de un grant de la National Science Foundation, a fost publicat în jurnal Ştiinţă.
Sursa: Universitatea din New York
