Creșterea atentă ajută preemii să reușească la școală

În ciuda celor mai bune intenții ale profesioniștilor din domeniul sănătății, nașterea prematură rămâne o problemă semnificativă.

Nașterea prematură pune un copil în pericol pentru o multitudine de complicații pe termen scurt și lung, inclusiv dizabilități și impedimente în creștere și dezvoltare mentală.

Insuficiența neurologică poate însemna că este mai probabil ca copilul să aibă nevoie de sprijin educațional special atunci când ating vârsta școlară.

Cu toate acestea, îngrijirea nou-născutului a avansat semnificativ, noile cercetări sugerând că părinții sensibili ajută la protejarea împotriva efectelor negative ale nașterii premature, îmbunătățind succesul școlar al unui copil.

Cercetătorii de la Universitatea din Warwick au stabilit că părinții copiilor foarte prematuri și cu greutate foarte mică la naștere (VP / VLBW) pot crește rezultatele academice ale copilului lor prin creșterea părinților sensibili și stimulatori cognitivi.

Cercetătorii au analizat stilurile parentale ale părinților copiilor de 6 ani pentru a vedea ce efect au avut asupra succesului școlar al acestor copii când au ajuns la vârsta de 13 ani.

Au descoperit că părinții extrem de sensibili la vârsta de 6 ani au sporit performanța academică a copiilor VP / VLBW atunci când au ajuns la 13 la niveluri similare cu copiii pe termen lung. O creștere paralelă nu a fost observată la copiii pe termen lung.

Cu toate acestea, rezultatele au arătat, de asemenea, că mediile acasă precoce care stimulează cognitiv beneficiază de succesul școlar pe termen lung al tuturor copiilor, indiferent dacă au fost prematuri.

Dieter Wolke, Ph.D., de la Universitatea din Warwick a spus: „Prin părinți sensibili, ne referim la adaptarea părinților la comportamentul și răspunsurile individuale ale copilului, rămânând în mod clar partenerul mai competent și stabilind limite adecvate vârstei.

„Așadar, de exemplu, oferind feedback ușor și sugerând soluții potențiale, mai degrabă decât să preia și să rezolve sarcinile pentru copil.”

Wolke sugerează stimularea cognitivă a părinților, în care părinții includ activități concepute pentru a-i determina pe copii să gândească, cum ar fi să le citească sau să facă puzzle-uri împreună.

„Am constatat că ambele aceste stiluri de creștere a părinților au un efect pozitiv în creșterea performanței școlare, cu creșterea sensibilă a părinților deosebit de eficientă în reducerea decalajului în realizarea dintre copiii prematuri și cu greutate mică la naștere și omologii lor pe termen lung”, a spus el.

Studiul, „Efectele părinților sensibili asupra rezistenței academice a adolescenților cu greutate foarte prematură și foarte scăzută la naștere” se găsește în Journal of Adolescent Health.

Anchetatorii au căutat să stabilească dacă părinții au o influență asupra realizării academice a copiilor prematuri.

Au analizat două grupuri de copii germani: 314 de copii foarte prematuri / cu greutate foarte mică la naștere și un grup de control de 338 de copii pe termen lung.

Au fost studiați de la naștere până la vârsta de 13 ani, cercetătorii analizând starea socioeconomică, afectarea neurologică și fizică la vârsta de 20 de luni și nivelurile de stimulare sensibilă și cognitivă a părinților la vârsta de 6 ani. Succesul școlar a fost măsurat de la șase la 13 ani.

Studiul a definit foarte prematuri ca fiind bebelușii născuți la mai puțin de 32 de săptămâni de gestație sau cu o greutate mai mică de 1500 de grame (3 lbs 5 oz).

Cercetătorii au descoperit că 15 la sută dintre părinții extrem de sensibili din cadrul grupului VP / VLBW aveau copii ale căror performanțe academice la 13 ani erau similare cu copiii pe termen lung.

În schimb, părinții copiilor VP / VLBW care au prezentat o sensibilitate scăzută au avut copii care au nevoie de ajutor educațional mai special și au avut mai multe probleme de școlarizare.

Sensibilitatea mamei a făcut o mică diferență în ceea ce privește notele sau performanța academică a copiilor pe termen lung, care au fost mult mai puțin susceptibili la diferențele de părinți.

Cercetarea a constatat că stimularea cognitivă a creșterii părinților a crescut performanța academică în ambele grupuri de copii.

Wolke a spus: „Rezultatele sugerează că părinții sensibili stimulează autocontrolul și reglarea atenției copiilor, care sunt importante pentru succesul școlar.

„Am dori să vedem investiții sporite în programe care să doteze părinții VP / VLBW cu abilitățile necesare pentru a oferi sprijin adecvat și sensibil copiilor lor.”

Sursa: Universitatea din Warwick