Hărțuirea bazată pe stigmatizare poate fi deosebit de dăunătoare

Noi cercetări arată că agresiunea bazată pe stigmatul datorat rasei, orientării sexuale, sexului sau a altor caracteristici, este deosebit de dăunătoare victimelor.

Și, în timp ce unele intervenții sunt la locul lor, există probleme cu privire la modul în care aceste intervenții sunt implementate și evaluate, potrivit cercetătorilor Universității din Delaware.

„Am devenit interesat de acest lucru pentru că ne dăm seama că a fi agresat din cauza unei caracteristici sau a unei identități stigmatizate este cu adevărat dăunător. Am început să mă întreb ce fac oamenii în legătură cu asta și dacă fac lucrurile corecte în acest sens ”, a spus autorul principal dr. Valerie Earnshaw, profesor de Dezvoltare Umană și Științe ale Familiei.

„Intimidarea bazată pe stigmatizare a existat întotdeauna, dar cred că au existat unele schimbări societale recente care i-au determinat pe oameni să acorde mai multă atenție acesteia”.

Earnshaw raportează că se află deja în procesul de a dezvolta noi cercetări bazate pe studiu. Un proiect se concentrează în special pe creșterea capacității profesioniștilor din domeniul sănătății școlare de a aborda agresiunea LGBTQ. Acesta își propune să dezvolte o intervenție care îi poate ajuta pe acești profesioniști să prevină, să identifice și să abordeze agresiunea studenților LGBTQ, în special din medii multiraciale și a celor care se identifică ca transgender.

Earnshaw notează că unele strategii, cum ar fi intervenția spectatorilor, în care elevii care nu sunt implicați într-un incident de intimidare, vorbesc sau intervin, ar putea fi de ajutor pentru a aborda toate formele de intimidare.

Dar strategii specifice care abordează stigmatizarea, cum ar fi reducerea stereotipurilor și prejudecăților, pot fi necesare pentru a aborda agresiunea bazată pe stigmatizare, a spus ea.

Ea a adăugat că, deși cercetările nu au făcut legături puternice între violența armelor în școli și agresiunea bazată pe stigmatizare, există câteva semne.

Autorul împușcăturilor școlare din Parkland, Florida, a avut legături cu un grup de supremație albă, a spus ea. Alți autori de violență cu armă au antecedente de implicare în hărțuire și / sau violență bazată pe gen.

„Poate că intervenția timpurie asupra acestor factori legați de stigmatizare ar putea avea efecte în aval asupra prevenirii violenței cu armele”, a spus Earnshaw.

O intervenție pentru a aborda agresiunea ar putea fi un efort concentrat, individual, cu victima sau cu un autor sau poate fi o măsură preventivă impusă unei școli întregi, a explicat ea.

Noul studiu arată o creștere a intervențiilor pentru a aborda agresiunea bazată pe stigmatizare, cum ar fi agresarea tinerilor cu identități stigmatizate, cum ar fi tinerii LGBTQ, tinerii supraponderali și cei cu dizabilități.

Între 2000-2007, șase au fost publicate în literatura de specialitate. În perioada 2008-2015, au fost publicate 16, a spus Earnshaw.

„Este bine”, a spus ea. „Oamenii își dau seama că agresiunea bazată pe stigmatizare este dăunătoare și încearcă să facă lucruri pentru a o opri sau pentru a ajuta tinerii să o experimenteze.”

Motivul pare să fie orientat pe probleme, a spus ea. De exemplu, impulsul pentru egalitate și drepturi civile pentru persoanele LGBTQ și sprijinul pentru căsătoria homosexuală pare să fi adus în prim plan problema agresiunii LGBTQ.

Deși acest lucru este pozitiv, înseamnă, de asemenea, că intervențiile nu sunt distribuite uniform între stigme, a menționat ea.

De exemplu, profesorul asistent Tia Barnes, care se concentrează pe agresiunea bazată pe rasă, a declarat că echipa de cercetare ar putea găsi doar două tipuri de intervenții utilizate la școlile care se adresau rasei.

Ea a adăugat că se întreabă dacă schimbarea recentă a climatului politic, în care studenții sunt vizați pentru că sunt musulmani sau chiar par așa la agresori, ar putea spori acest număr.

„Am discutat mult despre ce direcții viitoare de cercetare ar trebui să fie”, a spus ea. „Cu siguranță ar fi nevoie de mai multe cercetări privind agresiunea bazată pe rasă și de mai multe intervenții la nivelul școlii.”

Și aceasta este probabil cea mai importantă constatare a noului studiu: că trebuie făcute mai multe descoperiri.

Cu alte cuvinte, intervențiile de intimidare bazate pe stigmatizare ar trebui evaluate în mod riguros pentru a vedea cum și de ce funcționează aceste intervenții, a spus Earnshaw.

„În general, hărțuirea bazată pe stigmatizare este un fenomen complex care abordează abordarea„ toate mâinile pe punte ”, a spus ea. „Studenții, profesorii, părinții, furnizorii de asistență medicală, antrenorii, liderii religioși și factorii de decizie politică au toți un rol de jucat în încheierea acesteia și îmbunătățirea bunăstării tinerilor care sunt afectați de aceasta.”

Studiul a fost publicat în jurnal Revizuirea dezvoltării.

Sursa: Universitatea din Delaware

Fotografie: