Citirea, scrierea, „ritmica ... Și moartea?
În plus, teama de moarte este cea mai frecventă la femei decât la bărbați, ceea ce poate afecta percepția copiilor despre moarte. În studiu, 76% dintre copii au raportat că frica de moarte se datorează faptului că mamele lor evită acest subiect.
Și mai mulți dintre acești copii se tem de moartea timpurie și adoptă abordări dezadaptative atunci când vine vorba de a face față morții.
Pentru acest studiu, realizat la Universitatea din Granada din Spania, cercetătorii au folosit un eșantion de 288 de copii, cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani, precum și părinții, tutorii și profesorii lor. Cercetătorii au analizat modul în care conceptul adulților despre moarte a afectat atitudinile, temerile, credințele și abordările copiilor asupra morții.
Acest studiu a relevat necesitatea unei schimbări de mentalitate în cadrul familiilor și la școală, în ceea ce privește moartea și sfârșitul vieții. Motivul este că o abordare adecvată a morții este esențială pentru sănătatea și personalitatea copiilor.
Pentru profesori, 80% au raportat că moartea nu a fost inclusă în programa lor. Șase din zece au recunoscut că au discutat ocazional despre moarte cu studenții lor, mai ales în urma morții rudei unui student.
În lumina descoperirilor lor, cercetătorii Universității din Granada consideră că este esențial să se ofere educație pentru moarte „ca o modalitate de a prețui viața și un instrument de a pune capăt ideilor greșite și ireale transmise de mass-media. O astfel de educație ar oferi copiilor strategiile și resursele adecvate pentru a aborda moartea în timpul vieții lor, evitând orice impact negativ ușor sau sever asupra sănătății lor fizice sau psihologice. ”
O altă constatare a fost că un nivel educațional mai înalt previne atitudini negative, cum ar fi frica de moarte și evitarea subiectului.
În conformitate cu cadrele didactice care au participat la studiu, „în prezent, sistemul de învățământ nu are nicio metodă formală și sistematică pentru a face față morții în clasă. Dacă moartea ar fi introdusă în sistemul educațional, copiii ar avea o abordare mai reală și mai intensă a vieții și multe dintre problemele derivate din procesul de doliu la maturitate ar fi prevenite. ”
Sursa: Universitatea din Granada
