Frații aduc adesea momente de predare la timpul de joacă

Copiii învață destul de mult de la frații lor mai mari, potrivit noilor cercetări de la Universitatea Concordia. Aceste momente de predare, inițiate atât de frații mai mari, cât și de cei mai mici, tind să apară în mod natural și încorporează, de asemenea, o varietate de tehnici de instruire.

Studiul, publicat înJournal of Cognition and Development, a fost condusă de Nina Howe, dr. și echipa sa de la Centrul de Cercetare în Dezvoltare Umană de la Universitatea Concordia.

Cercetătorii au reușit să observe și să înregistreze jocuri spontane între doi frați (cu vârsta de patru și șase ani) în timpul a șase sesiuni de 90 de minute în casele a 39 de familii de clasă mijlocie din Canada. Fiecare familie avea doi părinți care împărțeau responsabilitățile de îngrijire.

Copiii au fost încurajați să se joace împreună, dar nu li s-au dat instrucțiuni speciale. Cercetătorii au observat că copiii se angajează în mai multe momente spontane de predare, de la învățarea numărării până la învățarea modului de a freca creta de pe o tablă. Adesea, copiii mai mari se lansau într-un moment de predare neîntrebat, deși uneori fratele mai mic cerea ajutor.

Howe a remarcat că, deși a anticipat respectarea unor învățături, aceste ocazii s-au întâmplat chiar mai frecvent decât se aștepta.

„Măsura și ce se va întâmpla ne-au surprins. Deși uneori a fost scurt, uneori a fost destul de extins ”, a spus ea.

De asemenea, observarea copiilor în mediul lor de acasă a fost destul de diferită de a-i urmări în laborator.

„Altceva care ne-a surprins a fostcea fost predată ”, a spus ea. „Experimentele de laborator se concentrează adesea pe instrucțiuni de instruire, cum ar fi pașii în construirea unui turn de blocuri. Aceasta este ceea ce numim cunoștințe procedurale, pe care copiii mai mari adesea le place să le predea. "

Dar la domiciliu, frații mai mici erau chiar mai predispuși să-și pună fraților mai mari întrebări legate de cunoștințele conceptuale, cum ar fi cum să facă diferența dintre un cerc și un pătrat sau cum să distingi zilele săptămânii.

Având în vedere amploarea și frecvența acestor momente de predare frați-frați, Howe sugerează că părinții ar trebui să le permită copiilor lor o mulțime de timp de joacă neîntrerupt.

„Acordați-le timp și spațiu pentru a interacționa împreună și să aibă lucruri în casă pentru a promova predarea și învățarea, atât jucării, cât și oportunități pentru copii să fie împreună”, a spus ea.

Acest tip de învățare în timpul jocului nu numai că încurajează legătura naturală a fraților, ci și extinde modalitățile de învățare a copiilor. „Uneori oamenii consideră că copiii învață doar învățându-i direct de adulți, dar este evident că și ei învață unii de la alții”, a spus Howe.

Sursa: Universitatea Concordia