Îngrijirea sensibilă timpurie are o influență durabilă asupra dezvoltării copilului
Cercetările emergente descoperă că îngrijirea sensibilă în primii trei ani de viață este un predictor puternic al viitoarei competențe sociale și a succesului academic al unui individ.
Un nou studiu - conceput pentru a reproduce un studiu anterior care a arătat că sensibilitatea maternă timpurie are asociații durabile cu dezvoltarea socială și cognitivă a copiilor - a confirmat importanța experiențelor timpurii ale copilului.
Studiul, realizat de cercetătorii de la Universitatea din Minnesota, Universitatea din Delaware și Universitatea din Illinois la Urbana-Champaign, apare în jurnal Dezvoltarea copilului.
„Studiul indică faptul că calitatea experiențelor timpurii de îngrijire a copiilor are un rol durabil și continuu în promovarea dezvoltării sociale și academice de succes în anii de maturitate”, notează Lee Raby, cercetător postdoctoral la Universitatea din Delaware, care a condus studiul.
Îngrijirea sensibilă este definită ca măsura în care un părinte răspunde la semnalele unui copil în mod corespunzător și prompt, este implicat pozitiv în timpul interacțiunilor cu copilul și oferă o bază sigură pentru explorarea mediului de către copil.
Cercetătorii au folosit informații de la 243 de indivizi care s-au născut în sărăcie, proveneau dintr-o serie de medii rasiale / etnice și au fost urmăriți de la naștere până la vârsta adultă (vârsta de 32 de ani), ca parte a Studiului longitudinal al Minnesota al riscului și adaptării.
Observațiile interacțiunilor dintre mame și copiii lor au fost colectate de patru ori în primii trei ani de viață ai copiilor. La vârste multiple în timpul copilăriei și adolescenței, profesorii au raportat despre funcționarea copiilor în grupurile lor de colegi, iar copiii au finalizat teste standardizate de realizare academică.
În anii 20 și începutul anilor 30, participanții au finalizat interviuri în care au discutat despre experiențele lor cu relații romantice și au raportat realizările lor educaționale.
Studiul a constatat că persoanele care au experimentat îngrijiri mai sensibile la începutul vieții au funcționat în mod constant mai bine social și academic în primele trei decenii de viață. Asociațiile au fost mai mari pentru rezultatele academice ale indivizilor decât pentru funcționarea lor în relații de egalitate și romantice.
Mai mult, experiențele de îngrijire timpurie au continuat să prezică funcționarea academică, dar nu socială, a indivizilor după ce au luat în considerare factorii socioeconomici timpurii, precum și sexul și etnia copiilor.
Deși resursele economice ale familiilor au fost predictori importanți ai dezvoltării copiilor, aceste variabile nu au explicat pe deplin influența persistentă și pe termen lung a experiențelor de îngrijire timpurie asupra succesului academic al indivizilor.
„În total, studiul sugerează că experiențele copiilor cu părinții în primii câțiva ani de viață au un rol unic în promovarea funcționării sociale și academice - nu doar în primele două decenii de viață, ci și în timpul maturității”, potrivit Raby.
„Acest lucru sugerează că investițiile în relațiile timpurii părinte-copil pot avea ca rezultat rentabilități pe termen lung care se acumulează de-a lungul vieții indivizilor.
„Deoarece succesul indivizilor în relații și cadre universitare reprezintă fundamentul pentru o societate sănătoasă, programele și inițiativele care îi echipează pe părinți să interacționeze cu copiii lor într-un mod sensibil în primii câțiva ani din viața copiilor lor pot avea beneficii pe termen lung pentru indivizi , familiile și societatea în general. ”
Sursa: Society for Research in Child Development
