Răspunsul rar al bebelușului Posibil indiciu pentru autism
Studiul, publicat în numărul din septembrie al Journal of Child Psychology and Psychiatry, De asemenea, a constatat că sugarii cu șase luni, cu risc crescut, au demonstrat același nivel de abilități de învățare a cauzei și efectelor ca sugarii cu risc scăzut de aceeași vârstă.
Cercetătorii au observat 25 de frați cu șase luni de copii cu autism (grup cu risc crescut), precum și 25 de copii cu șase luni fără antecedente familiale ale tulburării (grup cu risc scăzut) cu intenția de a evalua cauza și efectează învățarea și nivelurile de implicare socială. Copiii frați ai copiilor cu autism sunt considerați cu risc crescut de tulburare, deoarece sunt de 25 de ori mai predispuși să dezvolte autism.
Cercetătorii Kennedy Krieger, în colaborare cu oamenii de știință de la Universitatea din Delaware, au dezvoltat o nouă sarcină de învățare socială multi-stimuli în care sugarii stăteau într-un scaun personalizat echipat cu un joystick ușor de accesat, împreună cu o jucărie muzicală la dreapta și îngrijitorul lor spre stânga.
Cercetătorii au analizat doi indicatori majori: cât de repede copilul și-a dat seama că joystick-ul a activat jucăria și nivelul de interacțiune socială al copilului cu îngrijitorul său.
Oamenii de știință au descoperit că ambele grupuri au petrecut aproximativ aceeași cantitate de timp privindu-i pe îngrijitorii lor atunci când li s-a cerut, cum ar fi să arate jucăria și să arate entuziasm. Cu toate acestea, sugarii cu risc crescut au petrecut mai puțin timp în căutarea îngrijitorilor și mai mult timp concentrându-se asupra stimulilor nonsociali (joystick sau jucărie) atunci când îngrijitorul nu i-a angajat activ. Aceste rezultate ar putea indica o perturbare a dezvoltării legată de „atenția comună”, care este adesea un deficit principal la copiii cu autism.
„Eu și colegii mei am vrut să creăm o sarcină care să implice învățarea a ceva nou și care să ofere copiilor posibilitatea de a acorda atenție fie unui obiect, fie a celui care îi îngrijește”, a spus dr. Rebecca Landa, autor al studiului corespunzător și director al Centrului Kennedy Krieger pentru Autism și tulburări conexe.
„Acest studiu arată că există o vulnerabilitate specială la frații cu risc ridicat la vârsta de șase luni. Ele nu sunt la fel de interactive social și angajate pe cont propriu ca colegii lor, dar încă răspund în mod obișnuit atunci când sunt angajați de îngrijitorii lor, ceea ce face o diferență subtilă care ar putea fi ușor trecută cu vederea atât de părinți, cât și de unii profesioniști. ”
Rezultatele, cu toate acestea, nu au arătat semne de învățare asociativă afectată la sugarii cu risc ridicat. Ambele grupuri au demonstrat abilități de învățare cauză și efect; odată ce sugarii și-au dat seama că tragerea joystick-ului a activat jucăria, aceștia și-au mărit tragerea pentru a activa muzica jucăriei. Această constatare susține cercetările anterioare care au demonstrat învățarea asociativă ca o forță relativă la persoanele în vârstă cu autism. De asemenea, poate ajuta la clarificarea de ce copiii cu autism răspund favorabil abordărilor didactice care utilizează un sistem de recompensă previzibil pentru comportamentele dorite.
Bebelusii din ambele grupuri ale studiului au invatat sarcina multi-stimuli in aceeasi masura, a spus dr. Landa. „În timp ce frații cu risc crescut prezintă un risc mai mare de a dezvolta autism mai târziu în viață, ei au încă capacitatea de a învăța cauza și efectul, precum și colegii lor cu risc scăzut la această vârstă fragedă.”
Studiul propune că, la fel ca și copiii mai mari, sugarii cu risc crescut de autism pot beneficia de expunerea frecventă la oportunități simple de învățare a cauzelor și efectelor. Landa recomandă utilizarea de cântece simple asociate cu gesturi ușoare și previzibile pentru a promova învățarea socială și limbajul, în loc să folosească jucării electronice pe care copiii să le poată opera fără să fie nevoie de angajamentul unui îngrijitor.
Deși participanții la acest studiu nu au atins încă vârsta la care diagnosticul de cercetare poate fi confirmat (vârsta de trei ani), rezultatele studiului arată importanța dezvoltării abilităților de inițiere socială la sugarii cu risc ridicat. Se estimează că aproximativ 20% dintre sugarii cu risc ridicat din acest studiu vor primi un diagnostic de autism.
Acest studiu este primul de acest gen și urmează să fie publicat în curând un centru de autism și tulburări conexe de la Kennedy Krieger Institute. Studiul de cercetare a fost susținut de subvenții de la National Institutes of Mental Health.
