Mișcarea corpului poate ajuta la rezolvarea problemelor
„Abilitatea de a-ți folosi corpul în rezolvarea problemelor modifică modul în care rezolvi problemele”, a spus dr. Martha Alibali, psiholog al Universității din Wisconsin. „Mișcările corpului sunt una dintre resursele pe care le aducem proceselor cognitive.”
Cu toate acestea, chiar și atunci când rezolvăm probleme care au legătură cu mișcarea și spațiul, incapacitatea de a folosi corpul ne poate obliga să venim cu alte strategii, iar acestea ar putea fi mai eficiente.
Descoperirile vor fi publicate într - un număr viitoare de Științe psihologice, un jurnal al Asociației pentru Știința Psihologică.
Studiul realizat de Alibali și colegii săi a implicat două experimente. Primii au recrutat 86 de studenți americani, dintre care jumătate au fost împiedicați să-și miște mâinile folosind mănuși cu velcro atașate la o scândură. Ceilalți au fost împiedicați să-și miște picioarele, folosind curele de velcro atașate la o altă placă. Aceștia din urmă au experimentat astfel ciudățenia de a fi restricționați, dar au avut și mâinile libere.
Din cealaltă parte a unui ecran opac, experimentatorul a pus întrebări despre unelte între ele, cum ar fi „Dacă cinci trepte de viteză sunt aranjate într-o linie și mișcați prima treaptă de viteză în sensul acelor de ceasornic, ce va face treapta de viteză finală?” Participanții au rezolvat problemele cu voce tare și au fost înregistrate video.
Casetele video au fost apoi analizate pentru numărul de gesturi cu mâinile utilizate de participanți (rotații ale mâinilor sau mișcări de „bifare”, indicând numărarea); explicații verbale care indicau că subiectul vizualiza acele mișcări fizice; sau utilizarea unor reguli matematice mai abstracte, fără referire la procesele perceptiv-motorii.
Rezultate: Oamenii cărora li s-a permis să facă gesturi, de obicei, au făcut acest lucru - și, de asemenea, au folosit în mod obișnuit strategii perceptiv-motorii în rezolvarea puzzle-urilor.
Oamenii ale căror mâini erau reținute, precum și cei care au ales să nu facă gesturi (chiar și atunci când li se permite), au folosit mult mai des strategii abstracte, matematice.
Într-un al doilea experiment, 111 adulți britanici au făcut același lucru în tăcere și au fost înregistrați video și și-au descris strategiile ulterior. Rezultatele au fost aceleași.
Potrivit experților, descoperirile sugerează necesitatea de a revedea modul în care ne gândim la relația dintre minte și corp și relația lor cu spațiul.
„Ca gânditori umani, folosim tot timpul metafore vizuale-spațiale pentru a rezolva probleme și a conceptualiza lucrurile - chiar și în domenii care nu par fizice pe fața lor”, a spus Alibali. „Adunarea este„ sus ”, scăderea este„ jos ”. O stare bună este„ ridicată ”, o rea este„ scăzută ”. Aceasta este structura metaforică a peisajului nostru conceptual.”
Alibali, care este și psiholog educațional, a spus: „Cum putem valorifica puterea de acțiune și percepție în învățare?”
Sau, dimpotrivă, ce zici de strategiile cognitive ale oamenilor care nu își pot folosi corpul? „Se pot concentra pe diferite aspecte ale problemelor”, a spus ea. Și, se pare, ei ar putea fi pe ceva din care restul dintre noi ar putea învăța.
Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică
