Tulburările de anxietate sunt mai frecvente la copiii care evită situațiile înfricoșătoare
Cercetătorii au urmărit peste 800 de copii cu vârste cuprinse între 7 și 18 ani și afirmă că aceasta ar putea fi o nouă metodă de măsurare a comportamentului de evitare la copiii mici.
Studiul este publicat în jurnal Terapia comportamentală.
Pentru investigație, cercetătorii au dezvoltat două sondaje cu opt întrebări: Raportul părinților privind măsura evitării copiilor și Raportul de autoevaluare a măsurii evitării copiilor.
Chestionarele cer detalii despre tendințele de evitare a copiilor, de exemplu, atunci când se adresează părinților: „Când copilul tău este speriat sau îngrijorat de ceva, cere el sau ea să o facă mai târziu?”
De asemenea, le cere copiilor să descrie obiceiurile lor de evitare pasivă. De exemplu: „Când mă simt speriat sau îngrijorat de ceva, încerc să nu mă apropii de el.”
Cercetătorii spun că o descoperire surprinzătoare a fost că învățarea faptului că măsurarea evitării ar putea prezice și dezvoltarea anxietății copiilor.
Copiii care au participat la studiu au arătat scoruri de anxietate stabile după ce a trecut un an, dar cei care au descris comportamentele de evitare la debut au avut tendința de a fi mai anxioși un an mai târziu.
„Această nouă abordare ne poate permite să identificăm copiii care prezintă un risc de tulburare de anxietate”, a declarat autorul principal, Stephen Whiteside, Ph.D., psiholog pediatru.
Și, în plus, deoarece terapia comportamentală cognitivă se concentrează pe scăderea comportamentelor de evitare, abordarea noastră poate oferi, de asemenea, un mijloc de a evalua dacă strategiile actuale de tratament funcționează pe care credem că le fac.
La 25 de copii anxioși chestionați în urma psihoterapiei care a expus încet copiii la situațiile care au provocat frica, scorurile de evitare din sondajele părinților lor au scăzut la jumătate.
Acest lucru indică probabil că o parte din motivul pentru care se îmbunătățesc este că nu mai evită lucrurile, a spus Whiteside.
„Chiar și după ce și-a controlat anxietatea de bază, cei care au evitat au avut mai multă anxietate decât copiii care nu au evitat”, a spus el. „Aceasta a fost în concordanță cu modelul modului în care se dezvoltă tulburările de anxietate. Copiii care evită situațiile înfricoșătoare nu au ocazia să-și înfrunte temerile și nu învață că temerile lor sunt gestionabile. ”
Experții spun că majoritatea copiilor se confruntă cu frici de un fel sau altul, dar pentru unii copii aceste frici se intensifică ca parte a unei tulburări de anxietate.
Când copiii încep să evite situațiile înfricoșătoare, tulburările de anxietate pot deveni deosebit de invalidante, împiedicând participarea la activitățile de zi cu zi. Chiar dacă există mai multe metode pentru a evalua gândirea înfricoșătoare a copiilor și simptomele cum ar fi sentimentul nervos, clinicienii au avut până acum puține instrumente pentru a măsura comportamentele de evitare.
Sursa: Clinica Mayo
