De ce majoritatea copiilor depășesc comportamentul rău (și unii nu)

Noile cercetări folosesc instrumente de înaltă tehnologie și câteva întrebări simple pentru a ajuta părinții să înțeleagă care copii sunt doar copii și care ar putea fi îndreptate către probleme.

„Când copiii mici mint sau trișează sau fură, părinții se întreabă în mod firesc dacă vor crește din asta”, a spus dr. Luke Hyde, psiholog al Universității din Michigan care studiază dezvoltarea și tratamentul comportamentului antisocial.

Hyde și colegii din alte câteva universități au explorat rolul mediului și al biologiei, deoarece interacționează de-a lungul timpului pentru a modela comportamentul.

Acest nou domeniu de studiu se numește neurogenetică și combină genetica, neuroștiința și psihologia, pentru a afla cum interacționează genele și procesele neuronale cu mediile dure - inclusiv cartierele periculoase și părinții duri - și cu nivelurile proprii ale copilului de empatie și trăsături de personalitate, pentru a crește risc de comportament antisocial.

Hyde studiază modul în care genele, experiența și creierul funcționează împreună pentru a spori sau a reduce riscurile ca transgresiunile normale ale copilăriei să se dezvolte în tulburări de conduită în toată viața în adolescență și la vârsta adultă timpurie.

Prevalenta pe durata vietii a tulburarii de conduita este de aproximativ 10 la suta, si chiar mai mare la barbati si populatiile cu venituri mici, spune Hyde.

„Costul total pentru societate este enorm, deoarece aceste comportamente sunt adesea cronice, durând până la maturitate”.

Într-un studiu recent, de exemplu, Hyde și colegii săi au studiat subiecți cu răspunsuri exagerate la amigdală. Amigdala este o parte în formă de migdale a sistemului limbic primitiv al creierului implicată în procesarea fricii și a altor emoții viscerale.

A fost asociat cu un comportament impulsiv, agresiv, precum și cu tulburări de anxietate și depresie.

„Cercetările anterioare sugerează că amigdala devine exagerată, probabil ca rezultat atât al geneticii, cât și al experienței”, spune Hyde.

„Și odată ce amigdala este exagerată, oamenii tind să se comporte într-un mod anxios și supra-reactiv față de lucrurile pe care le văd ca o amenințare potențială.

„Studiul nostru a constatat că această tendință este moderată de mediul unei persoane, inclusiv de sprijinul social pe care îl primește. Dacă nu primesc sprijin de la familie, prieteni, vecini sau profesioniști, atunci legătura dintre amigdală și comportamentul anxios este mult mai puternică. "

Într-un alt studiu, Hyde și colegii săi au arătat că copiii care sunt impulsivi prezintă un risc mai mare de a se implica într-un comportament antisocial numai dacă locuiesc în cartiere periculoase.

El a identificat, de asemenea, elemente specifice din listele de verificare a comportamentului copilăriei care pot fi utilizate încă de la vârsta de trei ani pentru a identifica copiii care vor avea probabil traiectorii mai proaste pentru comportamentul antisocial în comparație cu alți copii care au probleme de comportament similare, cum ar fi aruncarea de rabie.

Aceste elemente evaluează comportamentele observabile care includ dacă copilul este crud față de animale, nu pare să se simtă vinovat după un comportament greșit, este ascuns, minte, este egoist sau nu va împărtăși și nu își va schimba comportamentul ca urmare de pedeapsă.

„Rezultatele acestui test nu sunt semnificative până la vârsta de trei sau trei ani și jumătate”, spune Hyde. „Înainte de asta, multe dintre aceste comportamente sunt destul de frecvente și nu prezic nimic. Dar, după vârsta de trei ani, dacă copiii se comportă în continuare în aceste moduri, comportamentul lor este mai probabil să se intensifice în următorii ani, decât să se îmbunătățească. ”

Există, însă, vești bune. Potrivit lui Hyde, copiii care au obținut un scor mare la acest test au beneficiat la fel de mult ca alți copii din intervenții.

Aceste intervenții, denumite adesea formare în managementul părinților, se concentrează pe oferirea unor competențe mai bune părinților pentru a gestiona problemele de comportament ale copiilor, inclusiv instruirea părinților pentru a petrece mai mult timp pozitiv cu copiii lor, pentru a utiliza time-out-uri în loc de pedepse fizice și pentru a recompensa comportamentul bun prin distribuirea de autocolante.

„Părinții trebuie să știe că intervenția funcționează, mai ales dacă se face devreme”, spune Hyde. „Trebuie să meargă după ajutor dacă văd semne de probleme.

„Psihologii clinici, printre alți profesioniști, au sprijinit empiric tratamente care sunt destul de eficiente pentru copii, în special în această perioadă de vârstă.”

Sursa: Universitatea din Michigan