1 Pas pentru a crește IQ-ul copilului tău astăzi
Așa afirmă rezultatele unui alt studiu care analizează efectele negative ale loviturii asupra copiilor. Acesta a urmărit modificările IQ la 1.400 de copii cu vârsta cuprinsă între 2 și 9 de peste 4 ani. Rezultatele? Copiii care au fost spanked - chiar și rareori - au suferit un deficit mediu de 5 puncte la testul IQ.
Într-o meta-analiză din 2002 a 88 de studii despre spanking, 90% dintre aceștia au descoperit că spanking-ul a avut efecte negative asupra copilului. Aceste efecte au variat de la probleme de sănătate mintală ulterioare (cum ar fi ADHD și depresia) la comportament antisocial și agresivitate crescută. Da, ați citit bine - mai degrabă decât să ajutați la reducerea comportamentului agresiv sau inadecvat, ciocnirea pare de fapt crește aceste comportamente nedorite.
În ciuda acestor date, alte studii au arătat că undeva între 80 și 90 la sută dintre respondenții la sondaj consideră că spank-ul este o pedeapsă benefică pentru copii. Asta înseamnă că marea majoritate dintre voi care citiți acest articol credeți în utilitatea spank-ului, în ciuda datelor. De ce? Pentru că pătarea aduce pedeapsă imediată pentru o greșeală imediată. Și pentru că mulți dintre noi am fost înșirați noi înșine, cu pretenția de „a nu avea efecte negative”.
Dar poate ne lipsește imaginea de ansamblu aici, deoarece datele arată atât de convingătoare ...
Ar putea copiii mai proști să fie pur și simplu mai susceptibili de a fi crescuți într-o gospodărie sau într-o familie cu șanse mai mari de a bate?
„S-ar putea ca un IQ mai scăzut să provoace părinții să fie exasperați și să lovească mai mult”, spune Straus, deși observă că un studiu recent realizat de Universitatea Duke asupra familiilor cu venituri reduse a constatat că abilitatea mentală scăzută a copiilor nu prevestea o creștere a spank-ului.
„Cred că relația [dintre pedepsele corporale și IQ] este probabil bidirecțională”, spune Straus. „Trebuie să fie ceva greșit pe care copilul îl face, ceea ce duce la pedepse corporale. Problema este că, atunci când părintele face asta, pare să aibă rezultate contraproductive asupra capacității cognitive pe termen lung. ”
Cu toate acestea, nu a existat niciun studiu care să abordeze în mod specific problema cauzalității și să răspundă direct la întrebare. Stresul și reactivitatea de către părinți sunt predictori ai unei bătăi mari, la fel ca și creșterea proprie a părinților (de exemplu, dacă au bătut în copilărie), stări negative etc.
Într-un studiu care a chestionat aproape 1.000 de mame despre atitudinea lor față de spank, Walsh (2002) a constatat că mamele au mai multe șanse să spank atunci când „au perceput mesaje mai intense de spank, mesaje mai intense care se opun spanking, au avut copii mai mici și au fost mai mici statut socio-economic."
Dar statutul socio-economic scăzut singur nu este un predictor al spank-ului, așa cum Holden și colab. (1995) au arătat în studiul său despre 39 de mame cu studii superioare:
Majoritatea [subiecților] au raportat o lovitură în medie de 2,5 ori pe săptămână. Din cele 537 de incidente grave de comportament inadecvat ale copiilor, descrise în detaliu, 88 de incidente s-au încheiat cu bătăi. Anumite tipuri de comportament necorespunzător, în special agresivitatea, au fost mai susceptibile de a provoca spanking-uri decât alte fapte rele. Nu s-a găsit nicio relație între sexul copilului și bătăile. Cu toate acestea, efectele părinților au fost mai evidente. Atitudinile pozitive față de bătăi și, într-o măsură mai mică, stările negative au fost legate de bătăi.
Acest lucru demonstrează doar că stereotipul potrivit căruia numai mamele sărace și fără educație își lovesc copiii este doar asta - un stereotip. Când aproximativ 80 la sută din populație „crede” în valoarea spank-ului, mai bine credeți că acesta traversează toate liniile etnice și sociodemografice.
Cercetătorii actuali s-au uitat la IQ nu doar în America, ci în multe țări diferite și au ajuns la o concluzie uimitoare:
Straus a constatat, de asemenea, un coeficient intelectual mediu național mai scăzut în țările în care spankingul era mai răspândit. Analiza sa indică cea mai puternică legătură dintre pedeapsa corporală și IQ-ul a fost pentru cei ai căror părinți au continuat să folosească pedeapsa corporală chiar și atunci când erau adolescenți.
Nu știu cu adevărat ce valoare există în conectarea spanking-ului și a „IQ-ului mediu național” (având în vedere sutele de factori diferiți care pot explica astfel de variații), dar face o constatare foarte sexy despre care au raportat aproape fiecare organizație de știri. Dacă am descoperi că națiunile cu un coeficient de inteligență mai mare consumă mai multă brânză, am spune atunci că brânza provoacă un coeficient de inteligență mai mare? O corelație stupidă pe care cercetătorii nu ar fi trebuit să o petreacă mult timp.
Rezultatul?
Cercetările în valoare de zeci de ani în privința spank-ului arată în general un efect negativ asupra bunăstării și dezvoltării copiilor. Ultimul studiu adaugă o ridură acestor date, adăugând sugestia că IQ-ul copilului dvs. poate fi afectat negativ de această metodă disciplinară.
Există multe, multe instrumente pentru a disciplina un copil. Spanking-ul nu ar trebui să fie unul dintre instrumentele din acel arsenal. Pentru că, dacă aveți dubii, de ce ați avea acea șansă de a afecta viitorul copilului dumneavoastră?
Referințe:
Holden, G.W., Coleman, S.M. și Schmidt, K.L. (1995). De ce copiii în vârstă de 3 ani sunt loviți: factorii determinanți ai părinților și ai copiilor, așa cum au raportat mamele cu studii superioare. Merrill-Palmer Quarterly, 41 (4), 431-452.
Walsh, W. (2002). Spankers și non-spankers: de unde primesc informații despre spanking. Relații de familie, 51 (1), 81-88.
