Credințele părinților despre copii influențează performanța școlară
Un nou studiu a constatat că convingerile părinților despre copiii lor - și comparațiile pe care le fac - au un impact asupra modului în care copiii fac școala - și nu numai.
„Credințele părinților cu privire la copiii lor, nu doar părinții lor reali, pot influența cine devin copiii lor”, a spus dr. Alex Jensen, profesor universitar Brigham Young, care a fost autorul principal al studiului.
Pentru acest studiu, care s-a axat pe frați și realizări academice, Jensen și co-autorul Susan McHale din statul Pennsylvania au analizat 388 frați adolescenți în primul și al doilea născut și părinții lor din 17 districte școlare dintr-un stat de nord-est.
Cercetătorii au întrebat părinții care dintre frați era mai bun la școală. Majoritatea părinților au considerat că primul-născut este mai bun, deși, în medie, realizarea fraților a fost destul de similară.
Cercetătorii au descoperit că convingerile părinților despre diferențe nu au fost influențate de notele anterioare, dar notele viitoare ale adolescenților au fost influențate de convingerile părinților lor.
Copiii părinți credeau că sunt mai inteligenți, tindeau să se descurce mai bine în viitor. Copiii părinți care credeau că erau mai puțin capabili tindeau să facă relativ mai săraci în anul următor. Mai exact, această credință s-a tradus la o diferență de 0,21 în GPA în rândul participanților la studiu.
„Asta s-ar putea să nu sune prea mult, dar în timp acele efecte mici au potențialul de a se transforma în frați care sunt destul de diferiți unul de celălalt”, a remarcat Jensen.
El avertizează cu privire la un scenariu cu pui și ouă aici. Până când frații ajung la adolescență, este posibil ca părinții să-și fi format convingerile despre inteligența relativă a fraților din anii de experiență, a explicat el. Când părinții compară frații adolescenți între ei, se poate baza pe diferențe care există de ani de zile.
„O mamă sau un tată poate crede că frații cei mai mari sunt mai deștepți pentru că, la un moment dat, fac materii mai complicate în școală”, a spus Jensen.
„Primul născut a învățat probabil să citească mai întâi, să scrie mai întâi și asta pune gândul părintelui că sunt mai capabili, dar atunci când frații sunt adolescenți, acesta duce la diferențierea fraților. În cele din urmă, fratele care este văzut ca fiind mai puțin inteligent va tinde să se descurce mai rău în comparație cu fratele său. ”
Singura excepție din studiu a fost când primul născut era un băiat și cel de-al doilea născut o fată. În acest caz, părinții credeau că sora este mai competentă din punct de vedere academic.
„Părinții tind să vadă frații mai mari ca fiind mai capabili, dar în medie frații mai mari nu se descurcă mai bine la școală decât frații lor mai mici”, a spus Jensen. „Deci, în acest caz, credințele părinților sunt inexacte. Părinții tind, de asemenea, să creadă că fiicele lor sunt mai competente din punct de vedere academic decât fiii lor și cel puțin în ceea ce privește notele, ceea ce pare a fi adevărat.
Ce ar trebui să facă părinții pentru a-și înființa toți copiii pentru succes?
„Este greu pentru părinți să nu observe sau să se gândească la diferențele dintre copiii lor - este firesc”, a spus Jensen. „Dar pentru a-i ajuta pe toți copiii să aibă succes, părinții ar trebui să se concentreze pe recunoașterea punctelor forte ale fiecărui copil și să aibă grijă să facă comparații vocale în fața lor.”
Studiul a fost publicat în Journal of Family Psychology.
Sursa: Universitatea Brigham Young
