A crede că munca grea poate Trump Genetica face diferența

A spune cuiva că munca grea poate îmbunătăți sau depăși talentul dat de Dumnezeu pare a fi o formulă câștigătoare, chiar dacă mesajul original poate fi cel puțin parțial incorect.

Cercetătorii de la Universitatea de Stat din Michigan au descoperit când unei persoane i se spune că munca grea poate depăși capacitatea genetică, efectuarea muncii provoacă schimbări instantanee în creier și poate face persoana mai dispusă să se străduiască spre succes.

Descoperirile sugerează că creierul uman este mai receptiv la mesajul că inteligența provine din mediu, indiferent dacă este adevărată.

Și acest mesaj simplu, a spus Hans Schroder, statul Michigan, ne poate determina în cele din urmă să lucrăm mai mult.

„Oferirea de mesaje oamenilor care încurajează învățarea și motivația poate promova o performanță mai eficientă”, a spus Schroder, doctorand în psihologie clinică a cărui activitate este finanțată de National Science Foundation.

„În schimb, a spune oamenilor că inteligența este fixată genetic poate împiedica în mod involuntar învățarea”.

În cercetările anterioare efectuate de psihologul Universității Stanford Dr. Carol Dweck, studenții elementari care îndeplineau o sarcină erau fie lăudați pentru inteligența lor („Ești atât de deștept!”), Fie pentru efortul lor („Ai muncit foarte mult!”) După răspunsuri corecte.

Pe măsură ce sarcina a devenit mai dificilă, copiii din primul grup s-au comportat mai prost după greșelile lor, în comparație cu grupul care a auzit eforturi.

Studiul MSU, care apare online în jurnal Psihologie biologică, oferă ceea ce ar putea fi primele dovezi fiziologice care să susțină aceste constatări, sub forma unui răspuns creier pozitiv.

„Aceste mesaje subtile par să aibă un impact mare și acum putem vedea că au un impact imediat asupra modului în care creierul tratează informațiile despre performanță”, a spus Schroder.

Pentru studiu, două grupuri de participanți au citit articole diferite. Un articol a raportat că inteligența este în mare parte genetică, în timp ce celălalt a spus că strălucirea lui da Vinci și a lui Einstein se datorează „probabil unui mediu provocator. Geniul lor nu prea avea legătură cu structura genetică. ”

Participanții au fost instruiți să-și amintească principalele puncte ale articolului și au finalizat o sarcină simplă pe computer în timp ce activitatea creierului lor a fost înregistrată. Constatările, pe scurt:

• Grupul care a citit inteligența a fost în primul rând genetic, a acordat mai multă atenție răspunsurilor lor, de parcă ar fi fost mai preocupați de performanța lor. Această atenție suplimentară, totuși, nu s-a referit la performanța la încercări după erori, sugerând o deconectare între creier și comportament;
• În schimb, cei care citiseră că inteligența se datorează unui mediu provocator au arătat un răspuns creier mai eficient după ce au făcut o greșeală, probabil pentru că au crezut că se pot descurca mai bine în următorul proces;
• Cu cât acești participanți au acordat mai multă atenție greșelilor, cu atât răspunsurile lor au fost mai rapide la următorul proces.

Cercetătorii consideră că importanța studiului este înțelegerea faptului că feedback-ul despre natura abilităților la care oamenii sunt expuși în mod regulat - de la un profesor care reconfortează un elev („Este în regulă, nu toată lumea poate fi o persoană matematică”) până la crainicul sportiv comentarea abilităților unui jucător („Uau, ce natural!”) - poate face o diferență semnificativă.

Se crede că aceste mesaje contribuie la atitudinile sau „mentalitățile” pe care le dețin oamenii cu privire la inteligența și abilitățile lor, a spus Schroder.

Sursa: Universitatea de Stat din Michigan