Studiu: Edul medical trebuie să ajungă la curent cu legile privind marijuana

Un nou studiu arată că foarte puțini studenți la medicină sunt instruiți cu privire la modul de prescriere a marijuanei medicale, chiar dacă acum este un medicament legal în 29 de state și în districtul Columbia.

Cercetătorii de la Școala de Medicină a Universității Washington din St. Louis au chestionat decanii școlilor de medicină, rezidenții și semenii și au examinat o bază de date curriculară menținută de Asociația Colegiilor Medicale Americane (AAMC). Au descoperit că marijuana medicală este rareori abordată în educația medicală.

„Educația medicală trebuie să ajungă la curent cu legislația în materie de marijuana”, a declarat autorul principal Laura Jean Bierut, M.D., profesor de psihiatrie dotat cu absolvenți la Universitatea din Washington și membru al Consiliului consultativ național pentru abuzul de droguri.

„Medicii în curs de pregătire trebuie să cunoască beneficiile și dezavantajele asociate cu marijuana medicală, astfel încât să știe când sau dacă și cui trebuie să îi prescrie medicamentul”.

Medicii sunt rugați să ghideze pacienții prin domenii în care majoritatea nu au pregătire, a explicat ea.

Echipa de cercetare a trimis sondaje către decanii din școlile medicale de la 172 de școli de medicină din America de Nord, inclusiv 31 care se specializează în medicina osteopatică și au primit 101 răspunsuri.

Două treimi (66,7%) dintre aceștia au raportat că absolvenții lor nu erau pregătiți să prescrie marijuana medicală. Un sfert dintre decani au spus că stagiarii lor nici măcar nu sunt pregătiți să răspundă la întrebări despre marijuana medicală.

Cercetătorii au studiat, de asemenea, 258 de rezidenți și semeni care și-au obținut diplomele medicale de la școlile din întreaga țară înainte de a veni la Școala de Medicină a Universității Washington și la Spitalul Evreiesc Barnes din St. Louis pentru a-și finaliza pregătirea.

Aproape 90 la sută au considerat că nu sunt pregătiți să prescrie marijuana medicală, iar 85 la sută au spus că nu au primit nicio educație despre marijuana medicală în timpul petrecut la școlile medicale sau în programele de rezidențiat din toată țara.

Pe baza datelor din baza de date AAMC, doar nouă la sută din școlile medicale și-au învățat studenții despre marijuana medicală.

„Ca viitor medic, mă îngrijorează”, a spus prima autoră Anastasia B. Evanoff, studentă la medicină în anul III. „Trebuie să știm cum să răspundem la întrebări despre riscurile și beneficiile marijuanei medicale, dar există o nepotrivire fundamentală între legile statului care implică marijuana și educația pe care o primesc medicii în curs de formare la școlile medicale din toată țara.”

Facerea lucrurilor și mai complicate este faptul că mai multe state nu au legalizat marijuana medicală, iar cercetările privind riscurile și beneficiile potențiale ale marijuanei medicale sunt adesea contradictorii. Deci, ce sunt școlile de predat?

„Vă adresați controversei”, a declarat co-investigatorul Carolyn Dufault, dr., Decan asistent pentru educație la Universitatea Washington și instructor în medicină. „Spuneți:„ Aceasta este ceea ce știm ”și îi îndrumați pe studenți către punctele controversate. De asemenea, indicați unde pot exista oportunități de cercetare. ”

Autorii cred că, pe măsură ce mai multe state legalizează marijuana pentru uz medical și recreativ, medicii trebuie să aibă cel puțin suficientă pregătire pentru a răspunde la întrebările pacienților.

„De exemplu, mai mulți studenți la medicină primesc o pregătire mai bună despre opioide”, a spus Evanoff. „Vorbim despre modul în care aceste medicamente pot afecta fiecare sistem de organe din corp și învățăm cum să discutăm riscurile și beneficiile cu pacienții. Dar dacă un pacient ar întreba despre marijuana medicală, majoritatea studenților la medicină nu ar ști ce să spună. "

Descoperirile sunt publicate online în jurnalDependența de droguri și alcool.

Sursa: Facultatea de Medicină a Universității Washington