Noul protocol prezice eficacitatea intervențiilor pentru autismul adulților

Cercetătorii au creat un protocol pentru a prezice eficacitatea tratamentului individual pentru adulții din spectrul autismului.

Anchetatorii de la Centrul pentru BrainHealth de la Universitatea din Texas din Dallas și Universitatea George Washington au folosit imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (fMRI) pentru a identifica dacă un program virtual de formare bazat pe mediu duce la schimbări în zonele creierului care sunt asociate cu abilitățile sociale.

Cercetătorii au descoperit că adulții din spectrul autist cu activitate mai mare în rețeaua creierului social înainte de antrenament s-au îmbunătățit mai mult în recunoașterea emoțiilor decât cei care au prezentat mai puțină activitate.

„Am constatat că, atunci când participanții au arătat mai multă activare a creierului în anumite regiuni din rețeaua creierului social, în timp ce vizionau mișcare biologică reprezentată digital - mișcare care simbolizează ceva ce ar putea face un om, cum ar fi jucarea pat-a-cake - intervenția a fost mai benefică pentru participanții ”, a explicat dr. Daniel Yang, profesor asistent de cercetare la Universitatea George Washington și Sistemul Național de Sănătate pentru Copii.

„În timp ce dacă aceste regiuni ale rețelei creierului social nu ar fi activat prea mult, am observat că persoana respectivă nu poate beneficia de intervenție în acest moment, dar, deoarece creierul se schimbă constant, ar putea beneficia în viitor, de exemplu, prin creșterea pretratării activare în aceste regiuni. ”

Comitetul de coordonare a autismului interinstituțional al SUA (IACC) a numit concluzia lui Yang utilizând această metodă predictivă cu populațiile pediatrice într-un studiu separat unul dintre primele 20 de progrese în cercetarea autismului din 2016.

„Acest studiu ne avansează cu un pas mai aproape de obiectivul unui tratament personalizat și personalizat pentru persoanele cu autism”, a spus dr. Yang.

„Suntem foarte fericiți că această metodă predictivă poate ajuta potențial copiii, precum și adulții din spectru, să știe ce antrenament ar putea merita timpul și banii lor pe baza funcției lor cerebrale actuale”.

Pentru studiu, șaptesprezece participanți cu vârste cuprinse între 18 și 40 de ani diagnosticați cu tulburare de spectru autist au fost recrutați de la Centrul pentru BrainHealth și Centrul de Studii pentru Copii Yale de la Universitatea Yale, unde Yang a lucrat la începutul studiului. Participanții au finalizat un program de formare de cinci săptămâni care s-a întâlnit de două ori pe săptămână timp de o oră.

Intervenția bazată pe clinici, bazată pe strategie, le-a permis participanților să joace rolul interacțiunilor sociale într-un mediu virtual.

"Instruirea se concentrează pe trei strategii sociale de bază: recunoașterea celorlalți, răspunsul la alții și autoafirmare", a spus Tandra Allen, șefa programelor de formare virtuală de la Centrul pentru BrainHealth, care a oferit instruirea.

„Folosim avatare pentru a face situațiile sociale complexe, cum ar fi confruntarea, interviurile de angajare sau o întâlnire în orb, să se simtă mai accesibile pentru a practica, în timp ce ne bazăm pe aceleași emoții pe care le-ar experimenta o persoană în lumea reală.”

Înainte de cele 10 ore de antrenament, participanții au fost supuși imagisticii cerebrale. În timp ce se afla în scanerul fMRI, participantul a vizionat pasiv o serie de animații. Unele dintre imagini reprezentau un om în mișcare, cum ar fi o persoană care joacă pat-a-cake, în timp ce alte imagini erau amestecate și nu reprezentau ceva ce un om ar face.

Două clustere de activitate s-au remarcat ca fiind corelate semnificativ cu succesul antrenamentului. Prima este o zonă din partea stângă a creierului responsabilă de procesarea limbajului, în special conflictele de semnificații.

Cealaltă se află pe partea dreaptă a creierului și este responsabilă pentru procesarea unor indicii social-emoționale non-verbale, de exemplu, fiind capabil să privească expresia feței unei persoane și să stabilească stări emoționale precum frica, furia sau bucuria.

Eficacitatea tratamentului a fost măsurată prin schimbări de comportament în două domenii distincte ale abilităților sociale:

1. recunoașterea emoțională sau schimbarea abilităților de procesare socio-emoțională și;
2. teoria minții sau schimbarea abilităților de procesare socio-cognitivă.

"Există o cercetare de intervenție foarte limitată pentru adulți în spectrul autismului, astfel încât să poată ajuta să facă un salt înainte în crearea de programe de tratament individualizate pentru ei este foarte important pentru domeniu", a spus Yang.

Sursa: Center for Brainhealth