Pregătirea părinților îmbunătățește comportamentul la copiii autiști

Un nou studiu constată că punerea la dispoziția părinților cu strategii specifice, structurate pentru a gestiona furia și agresivitatea copilului, îmbunătățește comportamentul în rândul copiilor mici cu tulburare de spectru autist.

Studiul de formare a părinților a fost realizat de cercetătorii Yale și Emory University și a fost publicat în Jurnalul Asociației Medicale Americane (JAMA).

Tulburarea din spectrul autist (ASD) este o afecțiune cronică care începe în copilăria timpurie și este definită de comunicarea socială afectată și comportamentul repetitiv. ASD afectează 0,6-1% din copiii din întreaga lume.

La copiii mici, TSA este adesea complicată de probleme comportamentale moderate sau severe.

Studiul randomizat de 24 de săptămâni a fost realizat în mai multe site-uri de către Unitățile de cercetare privind intervenția comportamentală (RUBI) Autism Network, un consorțiu finanțat de șase site-uri al Institutului Național de Sănătate Mentală dedicat dezvoltării și testării tratamentelor comportamentale pentru copiii cu TSA.

Denis Sukhodolsky, Ph.D., profesor asistent la Centrul de Studii pentru Copii din Yale, a asigurat supravegherea studiului la site-ul Yale. Sukhodolsky și alți anchetatori de la Yale au jucat un rol central în gestionarea datelor, analiza statistică și monitorizarea studiilor.

„Pregătirea părinților a fost bine studiată la copiii cu tulburări de comportament perturbatoare”, a spus Sukhodolsky.

„Studiul nostru arată că instruirea părinților este de asemenea utilă pentru îmbunătățirea problemelor de comportament, cum ar fi iritabilitatea și neconformitatea la copiii mici cu TSA.”

Anchetatorii RUBI au alocat în mod aleatoriu 180 de copii cu vârste cuprinse între trei și șapte ani cu ASD și probleme de comportament fie unui program de instruire a părinților de 24 de săptămâni, fie unui program de educație a părinților de 24 de săptămâni. Educația părinților a oferit informații actualizate și utile despre ASD, dar nu a oferit instrucțiuni cu privire la modul de gestionare a problemelor de comportament.

„Educația părinților a fost o condiție de control activ”, a declarat James Dziura, dr., Profesor asociat la Departamentul de Medicină de Urgență din Yale, care, împreună cu Cindy Brandt, MD, a condus managementul datelor și analiza statistică pentru studiu.

Ambele grupuri au arătat îmbunătățiri, dar pregătirea părinților a fost superioară în ceea ce privește măsurile de comportament perturbator și neconform.

Sursa: Universitatea Yale / EurekAlert!