Incapacitatea de a controla emoțiile legate de activitatea cerebrală afectată la adulții cu autism

Noi cercetări au descoperit că, atunci când vine vorba de capacitatea de a regla emoțiile, activitatea creierului la persoanele cu autism este semnificativ diferită de activitatea creierului la persoanele fără autism.

Cercetătorii de la Școala de Medicină a Universității din Carolina de Nord spun că descoperirile lor sugerează că îmbunătățirea activității cortexului prefrontal ar putea ajuta persoanele autiste să-și regleze emoțiile și să îmbunătățească simptomele grave asociate cu tulburarea.

Constatările, publicate în Journal of Autism Developmental Disorder, arată că simptomele „reglării emoțiilor” au o explicație biologică care poate fi vizualizată utilizând RMN funcțional (RMN).

Cercetătorii susțin că aceste simptome emoționale nu sunt „doar asociate” sau nu sunt rezultatul simptomelor de bază ale autismului, care includ comportamente repetitive, probleme de comunicare, dificultăți cu interacțiunile sociale și alte probleme cognitive.

„Această cercetare se adaugă conștientizării în creștere a faptului că, deși autismul este diagnosticat pe baza deficienței sociale și a comportamentelor repetitive, importanța reglării emoțiilor și a tuturor comportamentelor care vin odată cu aceasta - depresie, crize de criză, crize, iritabilitate - sunt foarte reale și ar trebui să fie un focus al serviciilor clinice ”, a declarat Gabriel Dichter, dr., profesor asociat de psihiatrie și psihologie și autor principal al lucrării.

„Orice părinte al unui copil cu autism știe că aceste simptome pot fi omniprezente. Copiilor cu autism le lipsește adesea capacitatea de a face față unor situații emoționale dificile care duc la crize și tantrums. ”

Există doar două medicamente aprobate de FDA pentru tratarea autismului și nici unul nu tratează simptomele de bază, a spus el, menționând că tratează rate ridicate de iritabilitate și agresivitate.

„Știm de ceva vreme că trebuie să fim atenți la reglarea emoțiilor la persoanele cu autism, dar credem că aceste date sugerează o bază neuronală pentru aceste probleme și adaugă credință omniprezenței lor ca trăsături de bază ale tulburării”, a spus el. .

Pentru noul studiu, echipa lui Dichter a recrutat 30 de tineri adulți cu vârste cuprinse între 18 și 30 de ani; 15 aveau autism, restul de 15 nu.

Cercetătorii au menționat că, deoarece este bine documentat faptul că persoanele cu autism au adesea probleme cu reglarea emoțiilor, au petrecut 45 de minute cu fiecare participant pentru a-i învăța cum să-și schimbe percepția asupra unui stimul emoțional înainte de a intra în scanerul RMN.

În timp ce se afla în scanerul fMRI, fiecare participant a vizionat o serie de imagini cu fețe umane fără expresie. Pe parcursul vizualizării fiecărei imagini, participanții au fost rugați să genereze gânduri pozitive despre imagine sau gânduri negative sau să-și lase răspunsul emoțional neschimbat.

Cercetătorii au folosit, de asemenea, urmărirea ochilor pentru a se asigura că toți participanții au văzut în mod continuu imaginea și pentru a măsura la rezoluție înaltă dimensiunea elevilor fiecărui participant. Se știe că elevii se dilată atunci când oamenii depun efort cognitiv, cum ar fi încercarea de a-și aminti numele cuiva sau încercarea de a schimba un răspuns emoțional la situație, au explicat cercetătorii.

Aceste metode, împreună cu auto-raportarea de la participanți, au creat controale și echilibre care au asigurat acuratețea datelor colectate de la scanările cerebrale, au raportat cercetătorii.

Cercetătorii au descoperit că, în grupul de control, cortexul prefrontal a lucrat din greu pentru a modula răspunsul emoțional care a apărut în sistemul limbic - o parte evolutivă a creierului asociată cu emoțiile și nevoile de bază.

Scanările cerebrale ale persoanelor cu autism au fost diferite, potrivit cercetătorilor.

„Cortexul prefrontal nu a venit online în aceeași măsură”, a spus Dichter. „Era ca și cum regiunea creierului care trebuia să lucreze din greu pentru a regla răspunsurile emoționale nu s-ar putea activa în același grad ca la persoanele fără autism. Această activare limitată a cortexului prefrontal, nu este surprinzător, a dus la o mai mică modulare a regiunilor limbice. ”

Datele elevilor au sugerat că participanții au lucrat din greu pentru a îndeplini cerințele studiului. Și-au schimbat răspunsurile emoționale la imagine. Dar scanările lor cerebrale sugerează că persoanele cu autism nu și-au folosit cortexul prefrontal în aceeași măsură ca și persoanele fără autism.

Atunci când se confruntă cu situații emoționale, deoarece persoanele cu autism nu își folosesc cortexurile prefrontale pentru a regla emoțiile, acest lucru poate duce la „simptomele asociate” observate la mulți oameni cu autism, cum ar fi anxietatea, tantrums și iritabilitatea, care pot fi omniprezente, au explicat cercetătorii.

Echipa de cercetare a găsit, de asemenea, o corelație între nivelul activității creierului în cortexul prefrontal și severitatea autismului unei persoane.

„Se pare că există o asociere între capacitatea de a aduce aceste regiuni ale creierului online, după cum este necesar în timpul situațiilor emoționale, și severitatea simptomelor de autism ale unei persoane”, a spus Dichter.

În continuare, Dichter vrea să efectueze un studiu similar cu copiii.

„Studierea copiilor cu autism ne ajută să eliminăm efectele autismului de efectele vieții cu autism de ani de zile ca adolescent și adult”, a spus el.

Cercetările viitoare de intervenție bazate pe aceste descoperiri ar putea utiliza tehnici de comportament cognitiv pentru a îmbunătăți abilitățile de reglare a emoțiilor pentru persoanele cu autism sau tehnici de stimulare a creierului pentru a îmbunătăți activitatea în cortexul prefrontal în timpul reglării emoțiilor.

Sursa: University of North Carolina Health Care