Depresia la copii mici
În timp ce depresia copilăriei este un diagnostic bine stabilit, cercetarea privind depresia la copiii cu vârsta sub 6 ani este un domeniu de studiu relativ nou.
Un nou raport examinează descoperirile recente privind depresia la copiii cu vârstă preșcolară și importanța depistării precoce.
După cum sa raportat în Direcții actuale în știința psihologică, psihiatrul / cercetătorul copilului Joan Luby de la Universitatea Washington din St. Louis revizuiește descoperirile recente privind depresia la copiii cu vârsta preșcolară, inclusiv importanța depistării precoce.
Deși este dificil să ne imaginăm un preșcolar deprimat, depresia la copiii cu vârsta preșcolară nu arată întotdeauna la fel ca depresia la copiii mai mari și adulți - acesta este unul dintre motivele pentru care depresia preșcolară a fost în mare parte neglijată.
De exemplu, la adulții deprimați, anhedonia (incapacitatea de a se bucura de experiențe plăcute) tinde să apară sub forma libidoului scăzut. Cu toate acestea, la copiii mici, anhedonia poate apărea ca o incapacitate de a se bucura de timpul de joacă.
În plus, depresia preșcolară poate trece neobservată de părinți, deoarece simptomele pot să nu fie perturbatoare; este posibil ca acești copii să nu pară tristi (la fel ca mulți adulți deprimați) și pot avea perioade de funcționare normală în timpul zilei.
Un progres cheie pentru recunoașterea depresiei preșcolare a fost dezvoltarea unor interviuri psihiatrice adecvate vârstei. Aceste interviuri au arătat că copiii în vârstă preșcolară prezintă, de fapt, simptome tipice ale depresiei, inclusiv par a fi mai puțin veseli, predispuși la vinovăție și modificări ale modului de somn.
Cercetările sugerează că depresia preșcolară nu este doar o apariție temporară, ci poate fi o manifestare timpurie a aceleiași tulburări cronice care apar mai târziu. Studiile au demonstrat că preșcolarii deprimați sunt mai predispuși să aibă depresie în copilăria și adolescența ulterioară decât preșcolarii sănătoși.
Datorită efectului potențial de lungă durată al depresiei preșcolare, identificarea și intervenția timpurie devin foarte importante. Creierul copiilor mici este foarte „plastic” - adică creierul lor se adaptează cu ușurință și se schimbă la noi experiențe și evenimente.
Această plasticitate poate explica de ce intervențiile de dezvoltare sunt mai eficiente dacă sunt începute din timp și acest lucru se poate dovedi adevărat și pentru psihoterapie.
Sunt necesare mai multe cercetări pentru dezvoltarea tratamentelor pentru depresia preșcolară. Luby remarcă faptul că, deși un studiu a arătat că antidepresivele SSRI pot fi eficiente la copiii de vârstă școlară, există îngrijorări cu privire la efectele secundare ale acestor medicamente.
Un tratament nou pentru depresia preșcolară este în prezent testat și poate fi promițător. Acest tratament se bazează pe Terapia de interacțiune cu părinții (PCIT) și a fost modificat pentru a sublinia dezvoltarea emoțională a copilului (DE).
Schimbările timpurii ale abilităților emoționale pot fi esențiale pentru riscul de depresie, iar PCIT-ED poate ajuta la corectarea acestor schimbări foarte devreme în dezvoltare.
Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică
