Comportamentul de modelare pentru copii are efecte de lungă durată
Acum, un nou studiu al preșcolarilor australieni și al copiilor buzmani Kalahari constată că un anumit tip de imitație - supraimitarea, în care un copil copiază tot ceea ce le arată un adult, nu doar pașii care duc la un rezultat - pare a fi un univers activitate umana.
Cercetătorii cred că lucrarea aruncă lumină asupra modului în care oamenii dezvoltă și transmit cultura.
Oamenii de știință „au găsit acest efect ciudat în care copiii vor copia tot ceea ce văd că le demonstrează un adult, chiar dacă există motive clare sau evidente pentru care acțiunile respective ar fi irelevante”, spune psihologul Mark Nielsen, de la Universitatea din Queensland, în Australia. . „Este ceva ce știm că alte primate nu fac.” Dacă unui cimpanzeu i se arată o acțiune irelevantă, nu o va copia - vor trece direct la acțiunea care face să se întâmple ceva.
Dar nu este clar că rezultatele găsite în cercetarea psihologiei copilului se aplică tuturor oamenilor, spune Nielsen. Această cercetare se face de obicei cu copiii care trăiesc în culturile occidentale, ai căror părinți sunt bine educați și de clasă medie-superioară. Și acești părinți își învață în mod constant copiii. Dar părinții din culturile indigene, în general, nu petrec mult timp predând.
„Ei pot încetini ceea ce fac dacă copilul urmărește, dar nu tipul de instruire activă este comun în culturile occidentale”, spune Nielsen. Așa că a făcut echipă cu Keyan Tomaselli, antropolog la Universitatea KwaZulu-Natal din Durban, Africa de Sud, care a lucrat timp de zeci de ani în comunitățile Bushman din sudul Africii.
Studiul lor este publicat în Științe psihologice, un jurnal al Asociației pentru Știința Psihologică.
Pentru experimente, copiilor li s-a arătat cum să deschidă o cutie - dar într-un mod complicat, cu acțiuni impracticabile aruncate înăuntru. De exemplu, adultul trăgea un băț peste o cutie, apoi folosea un băț pentru a deschide cutia trăgând de un buton - ceea ce este mult mai ușor dacă folosiți doar degetele.
Majoritatea copiilor au copiat ceea ce au făcut adulții, chiar dacă li s-ar fi dat ocazia să se joace mai întâi cu cutia și să-și dea seama cum a funcționat. Acest lucru a fost la fel de adevărat pentru copiii Bushman ca și pentru copiii australieni.
Dar copiii nu respectă doar regulile a ceea ce pare a fi un joc? "Acest lucru este punctul", spune Nielsen.
„Poate că nu este un joc, dar cu siguranță, atunci când demonstrez acțiunea, este intenționat. Deci, din mintea unui copil, poate există un motiv pentru care fac asta. " Această dorință de a presupune că o acțiune are un scop necunoscut și de a o copia poate face parte din modul în care oamenii dezvoltă și împărtășesc cultura, spune el.
„Într-adevăr, vedem aceste tipuri de comportamente ca fiind o parte esențială a dezvoltării acestei minți culturale umane, unde suntem atât de motivați să facem lucruri precum cei din jurul nostru și să fim ca cei din jurul nostru.”
Potrivit site-ului HealthyChildren.org, „Copiii învață urmărind pe toți cei din jur, în special pe părinții lor. Când folosești maniere și strategii bune de coping, îi înveți pe copiii tăi să facă la fel: ”
„Subliniați partajarea între adulți. Copiii simt adesea că sunt singurii care trebuie să „folosească manierele voastre”, „să împărtășească” și „să facă rânduri”. Deci, atunci când adulții împărtășesc, indicați-le copiilor dvs. De exemplu: „Tati își împarte băutura cu mami. Împărtășire bună, tati! ””
„Modelează moduri bune de calmare. Învățați-i pe copii cum să se calmeze atunci când sunt supărați sau frustrați. De exemplu, dacă sunteți frustrat de faptul că stați în trafic, ați putea spune: „Mami este foarte frustrată acum. Te rog, ajută-mă să mă calmez respirând adânc cu mine 10 ”.
„Învățați copiii să spună ce simt. Dacă sunteți cu adevărat frustrat, ați putea dori să spuneți: „Mă înnebunești chiar acum”. În schimb, încearcă să-ți exprimi sentimentele reale: „Mami este într-adevăr frustrată chiar acum”. Acest lucru îi învață pe copii să spună ce simt în loc să facă declarații critice sau dureroase. Apoi, ajutați-vă copiii să facă acest lucru atunci când sunt supărați. De exemplu: „Se pare că te simți trist”. ”
Sursa: Asociația pentru Știința Psihologică
Acest articol a fost actualizat de la versiunea originală, care a fost publicată inițial aici la 27 mai 2010.
