Prea multă muncă în afara liceului legată de rezultate slabe
Cercetările efectuate de anchetatorii de la Universitatea din Washington, Universitatea din Virginia și Universitatea Temple sunt publicate în jurnal, Dezvoltarea copilului.
Într-o reanaliză a datelor longitudinale colectate la sfârșitul anilor 1980, cercetătorii au examinat impactul obținerii unui loc de muncă sau al părăsirii locului de muncă în rândul adolescenților din clasa mijlocie din clasele a X-a și a XI-a.
Pornind de la eșantionul complet de aproximativ 1.800 de persoane, cercetătorii au comparat adolescenții care au obținut locuri de muncă cu adolescenți similari care nu au lucrat și adolescenți care au lăsat locuri de muncă unor adolescenți similari care au continuat să lucreze.
Folosind progrese în metodele statistice, cercetătorii au potrivit adolescenții pe o listă lungă de caracteristici de bază și de personalitate despre care se știe că influențează dacă un tânăr alege sau nu să lucreze; utilizarea acestei tehnici a permis mai multă certitudine în estimarea efectelor muncii asupra dezvoltării adolescenților decât în analiza inițială a datelor.
Cercetătorii au descoperit că lucrul mai mult de 20 de ore pe săptămână a fost asociat cu scăderi ale angajamentului școlar și cu cât se așteaptă adolescenții să meargă la școală și cu creșteri ale comportamentului problematic, cum ar fi furtul, purtarea unei arme și consumul de alcool și droguri ilegale.
De asemenea, au descoperit că lucrurile nu se îmbunătățeau atunci când adolescenții care lucrau mai mult de 20 de ore pe săptămână și-au redus orele sau au încetat să lucreze cu totul. În schimb, munca de 20 de ore sau mai puțin pe săptămână a avut efecte academice, psihologice sau comportamentale neglijabile.
„Munca cu fracțiune de normă pe parcursul anului școlar a fost un punct de plecare al adolescenței americane de mai bine de 30 de ani”, a spus Kathryn C. Monahan, cercetător postdoctoral la Universitatea din Washington, care a condus studiul.
Ea a menționat că mulți elevi de liceu din SUA ocupă locuri de muncă cu jumătate de normă în timpul anului școlar în aceste zile și un număr mare dintre ei lucrează mai mult de 20 de ore în fiecare săptămână.
„Deși este puțin probabil ca munca în timpul liceului să transforme adolescenții care respectă legea în delincvenți sau să provoace abandonarea școlii de la elevi, amploarea efectelor adverse pe care le-am găsit nu este banală și chiar un mic declin al angajamentului școlar sau creșterea comportamentului problematic poate fi îngrijorător pentru mulți părinți ”, a spus Monahan.
Concluzia, a spus Monahan: „Părinții, educatorii și factorii de decizie politică ar trebui să monitorizeze și să restricționeze numărul de ore de muncă ale adolescenților în timp ce sunt înscriși la liceu”.
Sursa: Society for Research in Child Development
