Cum poate Lumeanul să devină semnificativ - și amintit
Nu este de mirare că amintirile unor evenimente extrem de emoționale, cum ar fi nașterea unui copil, sunt puternice. Dar un nou studiu arată că aceste evenimente semnificative pot întări amintirile mai vechi și mai banale.
„Ne monitorizăm continuu mediul și, în acest proces, acumulăm nenumărate detalii”, a spus dr. Joseph Dunsmoor, coleg postdoctoral la New York University (NYU) și autor principal al studiului.
„Uităm majoritatea acestor detalii, dar aceste noi descoperiri sugerează că evenimentele semnificative sau emoționale pot păstra selectiv memoria pentru informațiile întâlnite anterior, care păreau nesemnificative la momentul respectiv”.
Într-o serie de experimente, cercetătorii NYU au examinat soarta informațiilor aparent fără consecințe, cu scopul de a înțelege dacă și cum amintirile din trecut sunt actualizate cu o nouă învățare emoțională.
Participanții au fost rugați să identifice o serie de imagini cu animale și instrumente. Aproximativ cinci minute mai târziu, electrozii de șoc au fost atașați la încheieturile participanților și li s-au prezentat noi imagini cu animale și instrumente care necesită, de asemenea, identificarea.
Cu toate acestea, la afișarea unei categorii de imagini - fie animale, fie instrumente - au primit un șoc ușor. Această procedură frecvent utilizată a fost concepută pentru a face o categorie de imagini semnificativă din punct de vedere emoțional, au explicat cercetătorii.
Memoria a fost apoi testată, fie imediat, fie după o întârziere, pentru toate imaginile văzute în timpul experimentului.
Nu este surprinzător faptul că memoria pentru imaginile asociate cu șocul a fost mai bună decât pentru imaginile care nu sunt asociate cu șocul, au raportat cercetătorii. De exemplu, cei care au primit șocul în timp ce vizionau imagini cu animale au putut să-și amintească mai bine aceste imagini decât imaginile instrumentelor, pe care le-au văzut fără șoc.
Cu toate acestea, cercetătorii au descoperit că această învățare emoțională a ajuns înapoi în timp pentru a influența memoria pentru imaginile văzute înainte de procedura de învățare, când nu erau posibile șocuri. Mai exact, cei care au primit un șoc în timp ce vizionează imaginile instrumentului mai târziu au putut să-și amintească mai bine imaginile instrumentelor văzute mai devreme.
La fel, cei care au primit un șoc în timp ce vizionau imagini de animale asociate cu șocul au putut să-și amintească mai bine imaginile de animale văzute mai devreme decât imaginile instrumentului.
Cu alte cuvinte, potrivit cercetătorilor, participanții au reușit să-și amintească o memorie obișnuită, deoarece a fost ulterior legată de învățarea emoțională. Cercetătorii au teorizat că această memorie îmbunătățită pentru evenimentele anterioare anterioare a fost observată doar după o întârziere, sugerând că această îmbunătățire retroactivă a memoriei are loc prin facilitarea stocării memoriei pe termen lung.
„Aceste noi descoperiri evidențiază natura extrem de adaptativă a sistemului nostru de memorie și sugerează că amintirile noastre nu numai că pot călători înapoi în timp pentru a recupera evenimente din trecut, ci că pot actualiza amintirile din trecut cu noi informații importante sau detalii”, a spus Dr. Lila Davachi și Elizabeth Phelps, profesori de psihologie și știință neuronală ale căror laboratoare au condus împreună cercetarea.
Studiul, sustinut de subventii de la Institutele Nationale de Sanatate si Institutul National de Sanatate Mintala, a fost publicat in revista Natură.
Sursa: Universitatea din New York
