Copiii care dețin telefoane mobile sunt mai susceptibili de a fi cyberbullied

Un nou studiu care a examinat proprietatea telefonului mobil în rândul copiilor din clasele a treia până la a cincea constată că aceștia pot fi deosebit de vulnerabili la agresiunea cibernetică.

Pentru studiu, cercetătorii au colectat date despre 4.584 de studenți din clasele a treia, a patra și a cincea, între 2014 și 2016. În general, 9,5 la sută dintre copii au raportat că au fost victime ale agresiunii cibernetice. Potrivit cercetătorilor, copiii care dețineau telefoane mobile au fost mult mai probabil să declare că au fost victime ale hărțuirii cibernetice, în special în clasele a treia și a patra.

„Părinții menționează adesea beneficiile oferirii copilului lor de un telefon mobil, dar cercetările noastre sugerează că oferirea copiilor mici de aceste dispozitive poate avea și riscuri neprevăzute”, a declarat Elizabeth K. Englander, Ph.D., profesor de psihologie la Bridgewater State University în Massachusetts.

Studiul a constatat că în toate cele trei clase, 49,6 la sută dintre studenți au raportat că dețin un telefon mobil. Cu cât elevul este mai în vârstă, cu atât este mai probabil să raporteze că dețin telefonul mobil, conform rezultatelor: 59,8% dintre elevii din clasa a cincea, 50,6% dintre elevii din clasa a IV-a și 39,5% dintre elevii din clasa a treia au raportat că dețin propriul telefon mobil.

De asemenea, studiul a descoperit că proprietarii de telefoane mobile din clasele a treia și a patra au fost mai predispuși să declare că sunt victime ale hărțuirii cibernetice.

Cercetătorii au descoperit că, în toate cele trei clase, mai mulți proprietari de telefoane mobile au recunoscut că au fost ei înșiși un cyberbully.

Riscul crescut de hărțuire cibernetică legat de deținerea de telefoane ar putea fi legat de oportunități și vulnerabilitate sporite, potrivit cercetătorilor.

Accesul continuu la rețelele sociale și la text crește interacțiunile online, oferă mai multe oportunități de a interacționa atât pozitiv cât și negativ cu colegii și crește șansa unui răspuns impulsiv la postările și mesajele colegilor.

Constatările studiului sunt un memento pentru părinți să ia în considerare riscurile, precum și beneficiile, atunci când decid dacă să ofere copilului lor de vârstă școlară primară un telefon mobil, a spus Englander.

„Cel puțin, părinții se pot implica în discuții și educație cu copilul lor cu privire la responsabilitățile inerente deținerii unui dispozitiv mobil și regulile generale pentru comunicarea în sfera socială”, a spus Englander.

Studiul a fost prezentat la Conferința și expoziția națională a Academiei Americane de Pediatrie din 2017.

Sursa: Academia Americană de Pediatrie

Fotografie: