Instruirea web pentru părinți poate reduce comportamentul perturbator la copiii din perioada pre-K

Un nou studiu finlandez constată că formarea asistată de internet și telefonic pentru părinți poate fi o abordare eficientă pentru reducerea comportamentului perturbator la copiii la vârsta de 4 ani, potrivit unui nou studiu din Jurnalul Academiei Americane de Psihiatrie a Copilului și Adolescenților (JAACAP).

Rezultatele pozitive pe termen lung după o perioadă de 24 de luni includ o reducere a comportamentului perturbator al copilului și creșterea abilităților părintești.

Tulburările de comportament perturbator netratate la copii sunt unele dintre cele mai costisitoare tulburări psihiatrice ale copilăriei timpurii. O serie de studii au arătat că acest tip de comportament poate duce la rezultate dăunătoare pe termen lung, inclusiv probleme de sănătate mintală și fizică, infracțiuni, abuz de substanțe și risc crescut de suiciditate mai târziu în viață.

Deși instruirea părinților este una dintre cele mai eficiente abordări pentru tratamentul psihosocial al problemelor comportamentale perturbatoare la copiii mici, nu a fost efectuat niciun studiu controlat randomizat anterior pe o intervenție care să ofere instruire parentală la distanță sau asistată de internet și screening bazat pe populație.

Noul studiu raportează rezultatele de doi ani ale copiilor preșcolari cu probleme comportamentale perturbatoare care au fost randomizate pentru a primi fie o pregătire parentală asistată de Internet de 11 săptămâni, fie o condiție de control educațional.

În total, 730 din cei 4.656 de copii de patru ani care au participat la controale anuale ale clinicii de sănătate a copilului în sud-vestul Finlandei au îndeplinit criteriile pentru probleme comportamentale perturbatoare la nivel înalt. Un total de 464 de părinți au participat la programul de intervenție de 11 săptămâni Strongest Families Smart Website (SFSW) sau la un grup de control educațional (EC).

Când grupurile SFSW și EC au fost comparate între momentul inițial și după urmărirea de 24 de luni, constatările au arătat îmbunătățiri semnificativ mai mari în grupul SFSW.

În plus, majoritatea măsurilor de psihopatologie a copiilor, inclusiv agresivitatea, problemele de somn, anxietatea și alte probleme emoționale au scăzut semnificativ mai mult în grupul SFSW decât în ​​grupul CE. În mod similar, abilitățile părintești au crescut mai mult în grupul SFSW decât în ​​grupul CE.

Constatările arată, de asemenea, că copiii SFSW au utilizat în mod semnificativ mai puțin serviciile de sănătate mintală pentru copii decât grupul CE în perioada de urmărire de 24 de luni (17,5 la sută față de 28,0 la sută).

Descoperirile noastre abordează unele provocări cheie în domeniul sănătății publice în furnizarea de programe de formare a părinților, a spus autorul principal Andre Sourander, MD, Ph.D., de la Universitatea din Turku, Finlanda, și lider al grupului de cercetare.

„Atunci când formarea tradițională a părinților necesită trimiterea la serviciile clinice, aceasta duce adesea la întârzieri substanțiale, iar copiii mai mari au mai multe șanse să necesite tratament adjuvant la formarea părinților.”

„Studiile au identificat că programele de tratament asistate de Internet pot oferi anumite beneficii față de intervențiile tradiționale: acestea includ niveluri ridicate de asistență, accesibilitate mai mare, comoditate și costuri reduse.”

Sursa: Elsevier