„Milion Word Gap” pentru copiii care nu sunt citiți acasă
Copiii mici cărora li se citesc cinci cărți pe zi de la naștere vor începe grădinița după ce au auzit cu 1,4 milioane mai multe cuvinte decât copiii cărora nu li s-a citit niciodată, potrivit unui nou studiu publicat în Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics.
Acest „decalaj de milioane de cuvinte” ar putea ajuta la explicarea diferențelor accentuate adesea observate în vocabularul și dezvoltarea lecturii în rândul copiilor mici.
„Copiii care aud mai multe cuvinte de vocabular vor fi mai bine pregătiți să vadă aceste cuvinte tipărite când intră la școală”, a spus Jessica Logan, autorul principal al studiului și profesor asistent de studii educaționale la Universitatea de Stat din Ohio. „Probabil că vor dobândi abilități de citire mai repede și mai ușor.”
Și fiecare mic ajutor ajută. Chiar și copiii cărora li se citește o singură carte pe zi vor auzi cu 290.000 de cuvinte în plus până la vârsta de 5 ani decât cei care nu citesc în mod regulat cărți cu un părinte sau un îngrijitor.
Ideea acestei cercetări a venit de la unul dintre studiile anterioare ale Logan, care a constatat că aproximativ o pătrime din copiii dintr-un eșantion național nu au fost citiți niciodată și un al patrulea a fost citit rar (o dată sau de două ori pe săptămână).
„Faptul că am avut atât de mulți părinți care au spus că nu le citesc niciodată sau rareori copiilor lor a fost destul de șocant pentru noi. Am vrut să ne dăm seama ce ar putea însemna asta pentru copiii lor ”, a spus Logan.
Cercetătorii au lucrat cu Biblioteca Metropolitană Columbus, care a identificat cele mai multe 100 de cărți vehiculate atât pentru cărțile de bord (care vizează sugarii și copiii mici), cât și pentru cărțile ilustrate (care vizează preșcolarii).
Echipa a ales în mod aleatoriu 30 de cărți din ambele liste și a numărat câte cuvinte erau în fiecare carte. Au descoperit că cărțile de bord conțineau în medie 140 de cuvinte, în timp ce cărțile ilustrate conțineau în medie 228 de cuvinte.
Cu aceste informații, echipa a calculat câte cuvinte ar auzi un copil de la naștere până la împlinirea a 5 ani la diferite niveluri de lectură. Au presupus că copiii vor fi citiți cărți de bord până la cea de-a 3-a aniversare și cărți ilustrate în următorii doi ani și că fiecare sesiune de lectură (cu excepția unei categorii) va include o carte.
De asemenea, au presupus că părinții care au raportat că nu le-au citit niciodată copiilor lor, de fapt, le citeau o carte copiilor lor la fiecare două luni.
Potrivit descoperirilor lor, iată câte cuvinte ar fi auzit copiii până la împlinirea a 5 ani: Niciodată citit, 4.662 cuvinte; De 1-2 ori pe săptămână, 63.570 de cuvinte; 3-5 ori pe săptămână, 169.520 cuvinte; zilnic, 296.660 cuvinte; și cinci cărți pe zi, 1.483.300 de cuvinte.
„Decalajul de cuvinte de peste 1 milion de cuvinte între copiii crescuți într-un mediu bogat în alfabetizare și cei cărora nu li s-a citit niciodată este izbitor”, a spus Logan.
Diferența dintre cuvintele de vocabular din acest studiu este diferită de decalajul dintre cuvinte și poate avea implicații diferite pentru copii, a spus ea.
„Nu este vorba despre comunicarea de zi cu zi. Cuvintele pe care le aud copiii în cărți vor fi cuvinte mult mai complexe și mai dificile decât aud doar vorbind cu părinții lor și cu ceilalți din casă ”, a spus ea.
De exemplu, o carte pentru copii despre pinguinii antarctici poate introduce cuvinte și concepte care este puțin probabil să apară în conversațiile de zi cu zi.
„Cuvintele pe care copiii le aud din cărți pot avea o importanță deosebită în învățarea cititului”, a spus ea.
Decalajul de milioane de cuvinte găsit în acest studiu este probabil să fie conservator, a spus Logan. Părinții vor vorbi adesea despre cartea pe care o citesc cu copiii lor sau vor adăuga elemente dacă au citit povestea de multe ori. Această discuție „extra-textuală” va întări cuvintele din vocabularul nou pe care le aud copiii și poate introduce și mai multe cuvinte.
„Expunerea la vocabular este bună pentru toți copiii. Părinții pot avea acces la cărțile potrivite pentru copiii lor la biblioteca locală ”, a spus Logan.
Sursa: Universitatea de Stat din Ohio
