Fetele adolescente raportează din ce în ce mai mult că se simt plictisite

„M-am plictisit” este o plângere tipică a adolescenților din fiecare epocă, una care este din ce în ce mai frecventă pentru adolescenții din SUA, în special pentru fete. Cercetătorii Universității de Stat din Washington au descoperit că plângerile de plictiseală cresc în fiecare an pentru adolescenții din clasele a VIII-a, a X-a și a XII-a, cu creșteri mai mari la fete decât la băieți.

„Am fost surprinși să vedem că plictiseala crește într-un ritm mai rapid pentru fete decât băieți din toate clasele”, a declarat Elizabeth Weybright, Ph.D., cercetător WSU privind dezvoltarea adolescenților.

Colaborând cu oamenii de știință Dr. John Schulenberg de la Universitatea din Michigan și Linda Caldwell de la Universitatea de Stat din Pennsylvania, proiectul lui Weybright a urmărit un deceniu de răspunsuri ale adolescenților la o întrebare despre plictiseală în sondajul național de monitorizare a viitorului în școală.

Adolescenții au fost rugați să evalueze răspunsul lor la întrebarea „De multe ori mă plictisesc”, pe o scară de cinci puncte. Weybright și colegii ei au analizat apoi rezultatele în timp și pe clase, între 2008, când a fost pusă prima dată întrebarea și 2017.

Studiul apare în Journal of Adolescent Health.

„Toată lumea se plictisește din când în când, dar mulți oameni nu realizează că poate fi asociată cu simptome depresive și comportamente riscante, cum ar fi utilizarea abuzivă a substanțelor”, a spus Weybright. „Am vrut să aflu când adolescenții sunt cel mai susceptibili să experimenteze plictiseala.”

Atunci când se compară între clase, plictiseala pare să atingă vârful în clasa a 10-a pentru băieți și în clasa a VIII-a pentru fete.

Cu toate acestea, uitându-se în timp cu nivelurile de clasă combinate, nivelul de plictiseală al băieților a crescut în medie cu 1,6% în fiecare an, în timp ce nivelul de plictiseală al fetelor a crescut în medie cu 1,7%. În clasa a X-a, nivelul de plictiseală al fetelor a crescut cu aproximativ 2% în fiecare an. În fiecare clasă, nivelul de plictiseală al fetelor a arătat creșteri mai abrupte decât băieții.

„Din punct de vedere istoric, am văzut un declin din 2008 până în 2010 la toate clasele, dar nu a fost semnificativ”, a spus Weybright. „Apoi, observăm o creștere semnificativă din 2010 până în 2017. În jurul anului 2010, există o divergență pentru băieți și fete. Vedem că plictiseala crește pentru băieți și fete, dar crește puțin mai abrupt și mai devreme pentru fete. ”

În timp ce studiul lui Weybright nu explorează cauzele creșterii plictiselii, ea observă că plictiseala poate fi asociată cu căutarea senzațiilor și depresiei, care cresc în rândul adolescenților americani.

În același timp, utilizarea mediilor digitale a crescut, de asemenea, dublându-se pentru elevii de clasa a XII-a din 2006 până în 2012. În același interval de timp, alți cercetători au văzut scăderi la adolescenții care ies cu prietenii și petrec mai mult timp singuri.

„Poate că plictiseala este pur și simplu un alt indicator al nemulțumirii adolescenților cu privire la modul în care este petrecut timpul lor”, a declarat Weybright în ziar.

„Adolescența este un moment de schimbare și creștere”, a spus ea. „Adolescenții își doresc mai multă independență, dar s-ar putea să nu aibă la fel de multă autonomie pe cât și-ar dori-o în viața de școală și de acasă. Acest lucru creează situații în care sunt predispuși la plictiseală și poate avea dificultăți în a face față plictisirii ".

Având în vedere tendințele în domeniul sănătății mintale, depresiei și interacțiunii sociale, cercetarea plictiselii echipei oferă o imagine mai clară despre lumea în schimbare a adolescenței.

„Arată, de asemenea, că vom avea nevoie de un fel de intervenție”, a spus Weybright, care a solicitat un studiu mai robust al plictiselii adolescenților.

„Una dintre provocările cu acest set de date este că include oameni diferiți în fiecare an”, a spus Weybright. „Aceasta înseamnă că nu pot urmări o persoană de-a lungul timpului pentru a găsi o legătură cauzală.”

Cercetările viitoare ar trebui să se extindă mai devreme în școala medie, a sugerat ea, și, de asemenea, să analizeze mai de aproape, de zi cu zi, modul în care tinerii se confruntă cu plictiseala și modul în care se aliniază la somn, interacțiunea socială și alți factori din viața lor.

Sursa: Universitatea de Stat din Washington