Studiul constată că ignoranța este fericire și apoi unele
Cercetătorii au stabilit, de asemenea, că, cu cât problema este mai urgentă, cu atât mai mulți oameni vor să nu știe.
„Aceste studii au fost concepute pentru a ajuta la înțelegerea așa-numitei„ ignoranțe este fericirea ”abordării problemelor sociale”, a spus autorul Steven Shepherd, student absolvent la Universitatea din Waterloo din Ontario. „Descoperirile pot ajuta educatorii să abordeze bariere semnificative în calea implicării și implicării oamenilor în probleme sociale.”
Cercetătorii au realizat o serie de cinci studii în 2010 și 2011, studiind 511 adulți în Statele Unite și Canada.
După interviuri, cercetătorii au descris „o reacție în lanț din ignoranță cu privire la un subiect de dependență și încredere în guvern pentru a rezolva problema”.
Într-un studiu, alcătuit din 197 de americani cu o vârstă medie de 35 de ani (111 femei și 89 de bărbați) participanți care s-au simțit cei mai afectați de recesiunea economică, au evitat informații care să conteste capacitatea guvernului de a gestiona economia.
Cercetătorii au testat relația dintre dependență, încredere și evitare, oferind fie o descriere complexă sau simplă a economiei unui grup de 58 de canadieni, cu vârsta medie de 42 de ani, compus din 20 de bărbați și 38 de femei.
Participanții care au primit descrierea complexă au indicat niveluri mai ridicate de neputință percepută pentru a trece de criza economică, mai multă dependență și încredere în guvern pentru a gestiona economia și mai puțină dorință de a afla mai multe despre această problemă.
„Acest lucru se întâmplă în ciuda faptului că, oricum altfel, ar trebui să avem mai puțină încredere în cineva pentru a gestiona în mod eficient ceva care este mai complex”, a spus co-autorul Aaron C. Kay, Ph.D., de la Universitatea Duke. „În schimb, oamenii tind să răspundă prin„ externalizarea ”psihologică a problemei către guvern, ceea ce la rândul său îi face să aibă încredere și să se simtă mai dependenți de guvern.
„În cele din urmă, evită să afle despre această problemă, deoarece acest lucru le-ar putea distruge credința în guvern”.
Participanții care s-au simțit de nerecunoscut în ceea ce privește aprovizionarea cu petrol nu numai că au evitat informațiile negative despre această problemă, dar au devenit și mai reticenți în a ști mai multe când problema era urgentă, ca într-o iminentă lipsă de petrol în Statele Unite, potrivit autorilor.
Descoperirile sugerează că educatorii trebuie să explice probleme complexe în moduri care le fac ușor digerabile și ușor de înțeles, cu un accent clar pe cauzele locale, la nivel individual.
Autorii au recomandat cercetări suplimentare pentru a determina modul în care oamenii vor reacționa atunci când se confruntă cu alte probleme importante, cum ar fi siguranța alimentelor, securitatea națională, sănătatea, inegalitatea socială, sărăcia și conflictul moral și etic, precum și în ce condiții oamenii tind să răspundă cu o creștere mai degrabă decât logodna scăzută.
Noua cercetare este publicată în Journal of Personality and Social Psychology.
Sursa: American Psychological Association
