Studiul din Marea Britanie constată că mulți adulți cu dizabilități sunt autistici „invizibili”

Cercetătorii din Marea Britanie au descoperit că mulți adulți cu dizabilități severe de învățare se potrivesc definiției autismului.

Anchetatorii au descoperit că este probabil ca adulții să locuiască într-o gospodărie privată, rezultând o subestimare a prevalenței autismului.

Dr. Terry Brugha, profesor de psihiatrie la Universitatea din Leicester, a condus cercetările privind descoperirea cazurilor „invizibile” de autism cu cercetările sale publicate de NHS Information Center. Raportul prezintă concluziile unui nou studiu bazat pe un eșantion de persoane cu dizabilități de învățare care trăiesc în gospodării private și în instituții de îngrijire comunală.

„Am fost surprinși de cât de mulți adulți cu dizabilități de învățare moderate până la profunde au avut autism, deoarece estimările anterioare indicau rate mai mici în acest grup.

„Deoarece formează o parte foarte mică a populației adulte, atunci când am adăugat aceste noi descoperiri la rata pe care am găsit-o anterior la adulții care locuiau în gospodării private și au putut participa la sondajul nostru național în 2007, procentul general al adulților în Anglia cu autism nu a crescut semnificativ față de estimarea noastră de 1 la sută din 2007 ”.

„Constatarea noastră că aproximativ 60 la sută dintre bărbații cu dizabilități profunde de învățare și 43 la sută dintre femeile cu dizabilități profunde de învățare au autism nu a fost niciodată arătată anterior. De asemenea, poate părea surprinzător cât de mulți locuiesc acasă cu părinți sau îngrijitori care asigură îngrijire 24 de ore pe zi și suportă o povară considerabilă: 42 la sută dintre bărbați și 29 la sută dintre femeile cu dizabilități severe de învățare care trăiesc cu membrii familiei și în alte gospodării private au autism.

Luate împreună cu rezultatele sondajului din 2007, aceasta înseamnă că majoritatea adulților cu autism trăiesc în gospodării private și, înainte de aceste două anchete, au rămas în mare parte invizibili. ”

Brugha a adăugat: „Aceste noi informații vor avea o importanță deosebită pentru cei care planifică și oferă servicii pentru a sprijini persoanele cu dizabilități de învățare. În martie 2010, guvernul a publicat o strategie națională pentru autism și îndrumare pentru afecțiune, în vederea îmbunătățirii calității serviciilor oferite adulților cu autism în Anglia.

„Astfel de îmbunătățiri pot fi realizate numai dacă se cuantifică numărul persoanelor cu autism recunoscut și nerecunoscut. Strategia a acordat un accent deosebit nevoii de a instrui personalul care are responsabilitatea identificării persoanelor cu autism și a îngrijirii acestora. Va fi vital să repetăm ​​astfel de studii în anii următori, pentru a ne asigura că strategia națională funcționează eficient. ”

Dr. Sally-Ann Cooper de la Universitatea din Glasgow, care a contribuit și la ultimul studiu, a comentat: „Până în prezent, nu s-au adunat statistici de rutină cu privire la numărul persoanelor cu dizabilități de învățare care au și autism, lăsând acest lucru ascuns. problemă. Studiul nostru arată în mod clar că, cu cât este mai gravă sau mai profundă dizabilitatea de învățare a unui adult, cu atât sunt mai probabile că vor avea autism dacă sunt efectiv evaluate ”.

Sursa: Universitatea din Leicester