Copiii cu amintiri bune fac mincinoși mai buni

Cercetătorii au descoperit că copiii cu amintiri bune sunt mult mai buni în a ascunde minciunile.

Cercetătorii de la Universitatea din Sheffield au găsit o legătură între memoria verbală și ascunderea minciunilor în urma unui studiu care a investigat rolul memoriei de lucru în înșelăciunea verbală la copii.

Pentru studiu, copiilor în vârstă de șase și șapte ani li s-a oferit ocazia de a face ceva pe care li s-a recomandat să nu - aruncă o privire la răspunsurile finale din spatele unei cărți în timpul unui joc trivia.

O cameră ascunsă și răspunsuri corecte la întrebare, care se baza pe numele unui personaj de desene animate fictive, le-a permis cercetătorilor să identifice cine aruncă o privire, în ciuda negărilor copiilor.

Întrebări suplimentare, inclusiv despre culoarea răspunsului de pe cărți, au permis cercetătorilor să identifice cine era un mincinos bun, mințind ambele întrebări de captivare sau un mincinos rău, mințind despre una sau niciuna dintre întrebările de captivare.

Cercetătorii de la Universitatea Sheffield și Universitatea din Florida de Nord au măsurat apoi două elemente: memoria de lucru verbală și vizuo-spațială la copii.

Memoria verbală de lucru este numărul de cuvinte pe care o persoană le poate aminti în același timp. Memoria de lucru vizuo-spațială este numărul de imagini pe care o persoană le poate aminti în același timp, au explicat cercetătorii.

Rezultatele studiului au arătat că mincinoșii buni au obținut performanțe mai bune la testul verbal al memoriei de lucru atât în ​​procesare, cât și în rechemare.

Se crede că legătura dintre minciună și memoria verbală provine din faptul că ascunderea minciunilor implică urmărirea multor informații verbale, postulează cercetătorii. Drept urmare, copiii care aveau amintiri mai bune și puteau ține evidența multor informații au reușit să compună și să mențină o poveste de acoperire pentru minciuna lor.

În schimb, nu a existat nicio diferență în scorurile de lucru vizuo-spațiale între mincinoșii buni și răi. Cercetătorii suspectează că acest lucru se datorează faptului că minciuna nu implică de obicei urmărirea imaginilor, astfel încât informațiile vizuo-spațiale sunt mai puțin importante.

„Deși părinții nu sunt de obicei prea mândri atunci când copiii lor mint, pot fi cel puțin încântați să descopere că atunci când copiii lor mint bine, înseamnă că copiii lor devin mai buni la gândire și au abilități bune de memorie”, a spus dr. Elena Hoicka , al Departamentului de Psihologie al Universității din Sheffield.

„Știm deja că adulții se află în aproximativ o cincime din schimburile lor sociale care durează 10 sau mai multe minute, așa că este interesant să știm de ce unii copii sunt capabili să spună mai multe porcine decât alții. Vom căuta acum să avansăm cercetarea pentru a descoperi mai multe despre modul în care copiii învață mai întâi să mintă ".

Studiul a fost publicat în Journal of Experimental Child Psychology.

Sursa: Universitatea din Sheffield