Studiul relevă necesitatea mai multor servicii pentru tinerii adulți cu autism
Pe măsură ce copiii cu tulburare de spectru autist (TSA) se apropie de maturitate, repere precum părăsirea școlii, găsirea de locuri de muncă și trăirea singură pot fi experiențe extrem de stresante. Într-un nou studiu, cercetătorii de la Universitatea din Missouri (MU) au analizat perspectivele adolescenților cu autism pentru a identifica provocările unice cu care se confruntă pe măsură ce „îmbătrânesc” din servicii. Noile descoperiri evidențiază necesitatea ca asistenții sociali și furnizorii să continue să asiste tinerii cu autism pe măsură ce trec la maturitate.
„Provocările de a trăi independent, de a câștiga un loc de muncă, de a obține educație post-secundară și de a construi relații sociale sunt mai mari pentru adolescenți și adulți tineri cu autism”, a spus Nancy Cheak-Zamora, profesor asistent de științe ale sănătății la Școala MU a Profesiunilor din Sănătate.
"Este vital ca profesioniștii să fie pregătiți să asiste la tranziție și să aibă o perspectivă asupra experiențelor adolescenților și a îngrijitorilor în timpul dificil al tranziției la vârsta adultă."
Pentru studiu, cercetătorii au analizat experiențele raportate ale adolescenților cu autism și ale îngrijitorilor lor. Ei au identificat trei domenii principale de stres care au un impact regulat asupra familiilor cu autism: provocări în accesarea serviciilor, dificultăți de adaptare la schimbările de tranziție și gestionarea responsabilităților multiple și a provocărilor din învățământul superior.
Unul dintre participanții la studiu, un îngrijitor pe nume Mary, a relatat cum centrul autismului din comunitatea sa nu a oferit niciun sprijin odată ce copiii cu autism pleacă de acasă. Ea a spus că dorește ca serviciile să crească în această perioadă; dar, în schimb, odată ce copiii ating o anumită vârstă, devine mult mai dificil să găsești ajutor.
Cercetătorii au descoperit, de asemenea, că îngrijitorii și adolescenții au folosit o varietate de strategii pentru a face față stresului tranziției la vârsta adultă cu autism. Unele dintre principalele lor forme de sprijin au inclus următoarele: accesarea sprijinului comunitar; primirea de sprijin de la prieteni, familie și profesori; și crearea de oportunități pentru autodeterminare, cum ar fi luarea unor alegeri independente și stabilirea obiectivelor.
„Pentru familiile care se confruntă cu o lipsă a serviciilor disponibile pentru adolescentul lor cu TSA, asistenții sociali pot colabora în formarea grupurilor familiale care pledează pentru mai multe servicii pentru persoanele care trăiesc cu autism până la maturitate”, a declarat Jennifer First, candidat la doctorat la Școala MU de asistență socială.
„Asistenții sociali ar trebui să asiste familiile cu coordonarea serviciilor esențiale, cum ar fi tratamentele medicale, sprijinul pentru sănătatea mintală, viața independentă, îngrijirea de răgaz, sprijinul colegiului și sprijinul profesional sporit.
Conform celor mai recente date de la Centrele pentru Controlul și Prevenirea Bolilor, unul din 45 de copii este diagnosticat cu autism.
Studiul, intitulat „Un studiu calitativ al stresului și al adaptării la tranziția la maturitate cu tulburare din spectrul autist”, a fost publicat în Journal of Family Social Work.
Sursa: Universitatea din Missouri Health
