Anxietate socială la copii legată de eșecurile comunicării nonverbale
De exemplu, copiii care suferă de anxietate socială extremă pot confunda fețele furioase cu cele triste.
Psihologii Emory Steve Nowicki și Marshall Duke au descoperit că, într-o serie de copii cu tulburări de comportament, inclusiv cu autism cu funcționare ridicată, predarea directă le poate îmbunătăți comunicarea non-verbală.
„Dacă citești greșit expresiile faciale, ai probleme sociale, indiferent de alte abilități sociale pe care le ai”, a spus Nowicki, care a dezvoltat testele utilizate în studiul actual. „Poate îngreuna viața, deoarece fețele altor persoane sunt ca o prismă prin care privim lumea.”
Importanța și influența comunicării nonverbale asupra dezvoltării unui copil au fost studiate de peste două decenii. Imaginați-vă dificultatea pe care o poate avea un copil dacă nu poate determina (prin indicii faciale) dacă o persoană este supărată. În astfel de cazuri, un copil cu anxietate socială îl poate considera pe celălalt ca fiind trist, mai degrabă decât furios - o interpretare greșită potențial periculoasă.
Unii copii anxioși din punct de vedere social doresc să interacționeze cu ceilalți, a spus Nowicki și pot încerca să consoleze pe cineva pe care îl consideră trist, dar care este de fapt supărat.
„Vor să ajute, pentru că sunt copii buni”, a spus Nowicki. „I-am văzut pe acești copii încercând să-și facă un prieten și continuă să încerce, dar continuă să fie respinși și nu știu niciodată motivul.”
Nu este clar dacă interpretarea greșită a expresiei faciale este legată de cauza anxietății sau doar contribuie la aceasta.
Prin identificarea tiparelor de erori în comunicarea nonverbală, Nowicki speră să creeze instrumente și intervenții diagnostice mai bune pentru cei afectați cu tulburări de comportament.
„Când am început această lucrare, oamenii m-au întrebat, de ce faci asta? Toată lumea poate recunoaște emoțiile pe fețe ”, a spus Nowicki.
Comunicarea nonverbală nu a fost luată atât de în serios și a fost retrogradată în articole de reviste populare precum „Șapte modalități de a-ți îmbunătăți limbajul corpului”.
Cu toate acestea, în practica sa clinică, Nowicki a observat că unii copii cu probleme de socializare păreau să interpreteze greșit indicii nonverbali. El a căutat modalități de a măsura deficitele și de a le remedia.
„Inima mea s-a arătat către acești copii”, a spus el. „Am avut ideea că comunicarea nonverbală ar putea fi învățată. Este o abilitate, nu ceva misterios. ”
Sursa: Universitatea Emory
