Instruirea conștientizării emoționale ajută infractorii minori

Noile cercetări sugerează că un program de instruire de două ore ar putea culege recompense sociale uriașe, reducând probabilitatea ca infractorii de drept minor să își intensifice comportamentul criminal.

Oamenii de știință cred că un curs de conștientizare emoțională poate face tinerii infractori mai puțin agresivi și reduce gravitatea viitoarelor infracțiuni.

În primul studiu de acest fel realizat vreodată, psihologii de la Universitatea Cardiff din Marea Britanie au înregistrat o scădere cu 44% a gravității infracțiunilor săvârșite de reincidenți persistenți. Reducerea a fost experimentată la șase luni de la finalizarea unui curs menit să îmbunătățească abilitatea juvenilă de a recunoaște emoțiile altor persoane.

Constatările sunt publicate în PLUS UNU jurnal.

Mult s-a publicat anterior pentru a sugera că adolescenții care prezintă un comportament antisocial au probleme în recunoașterea emoțională a feței, în special frica și tristețea.

În studiu, cercetătorii au căutat să îmbunătățească modul în care adolescenții percep aceste emoții. Anchetatorii cred că, prin instruire, pot insufla tinerilor infractori un sentiment mai puternic de empatie pentru potențialele victime - și, în consecință, o reducere a agresivității fizice și a cazurilor de infracțiuni severe.

Pentru a explora această idee, au studiat capacitățile de recunoaștere a emoțiilor și activitatea criminală a 50 de infractori minori (cu o vârstă medie de 16 ani) de la Cardiff și Vale of Glamorgan Youth Offending Services (YOS).

În timp ce toți participanții la studiu au primit intervenția lor legală, implicând contactul cu un lucrător de caz, așa cum a fost ordonat de instanțe, un subgrup de 24 de infractori a participat, de asemenea, la formarea efectelor faciale a echipei de cercetare. Instruirea a avut ca scop îmbunătățirea capacităților de recunoaștere a emoțiilor unui adolescent și a fost similară cu un program utilizat în mod normal pentru reabilitarea pacienților cu leziuni cerebrale.

Infractorii din subgrup și cei care au primit doar intervenție legală au fost egalați pentru vârstă, statut socioeconomic, IQ și antecedente penale. În timpul studiului, fiecare grup a fost testat de două ori pentru performanța recunoașterii emoțiilor, iar datele recente despre infracțiuni au fost colectate la șase luni după finalizarea testării.

Profesorul principal Stephanie Van Goozen, de la Școala de Psihologie a Universității Cardiff, a spus: „Recunoașterea slabă a emoțiilor la copii și adolescenți poate provoca un comportament antisocial. Studiul nostru arată că această recunoaștere poate fi corectată utilizând o abordare atât rentabilă, cât și relativ rapidă.

„Descoperirile noastre susțin convingerea noastră că o populație de indivizi, a căror infracțiune combinată produce majoritatea daunelor în comunități, poate fi făcută să se comporte mai puțin agresiv cu efectul knock-on al aducerii unei scăderi semnificative a infracțiunilor grave.

„Am dori să extindem această cercetare la grupele de vârstă mai mici, în special la copiii care riscă să dezvolte un comportament antisocial mai târziu în viață, care ar putea duce la violență, abuz de substanțe, probleme de sănătate și boli psihiatrice.

„Antrenamentul de recunoaștere a emoțiilor ar putea pune copiii pe o cale mult mai pozitivă în viață, una care nu trebuie să implice infracțiuni grave sau violență împotriva altora, în beneficiul societății și al lor”.

Cercetătorii care măsoară gravitatea infracțiunilor participanților au folosit un sistem de scoruri de la unu la opt: unul indică o infracțiune de ordine publică, în timp ce opt înseamnă crimă. Gravitatea medie a infracțiunii sub-grupului de formare a efectului facial a fost de 3,75 cu șase luni înainte de antrenament, scăzând la 2,08 la șase luni după.

Antrenamentul afectelor faciale constă în mai multe niveluri de sarcini emoționale, în care participanților li se cere, printre alte scenarii, să identifice expresia emoțională a unei fețe, să descrie un eveniment care le-a făcut să simtă acea emoție și să imite emoția folosind o oglindă.

Sarcinile includ, de asemenea, concentrarea asupra trăsăturilor specificate ale unei fețe emoționale și selectarea descrierii corecte a trăsăturii respective din mai multe opțiuni.

Testul de recunoaștere a emoțiilor constă din 150 de diapozitive prezentate pe un laptop, care afișează expresii faciale - inclusiv fericit, trist, furie, frică, dezgust - la diferite grade de intensitate emoțională. Participanții trebuie să ghicească ce emoție este afișată.

Aceste descoperiri sunt în concordanță cu rezultatele unui studiu realizat la Universitatea Bristol în 2013, în care cercetătorii au reușit să modifice o tendință pentru tinerii agresivi de a interpreta furia în expresii ambigue. Participanții au raportat că se simt mai puțin agresivi și că acționează mai puțin agresiv timp de două săptămâni după intervenție.

Sursa: Universitatea Cardiff / EurekAlert