Profanitate în mass-media legată de agresiunea adolescenților
Cercetătorii spun că studiul este primul care examinează impactul limbajului în mass-media în rândul elevilor de gimnaziu. Studiile anterioare au susținut o legătură între vizionarea scenelor violente și agresivitate, deși dovezile sunt mixte.
În cadrul studiului, savanții de la Universitatea Brigham Young au adunat informații de la 223 de elevi de gimnaziu din Midwest.
Deși studiul nu a fost realizat într-o perioadă de timp, s-au aplicat tehnici statistice care oferă mai multe indicii decât testele de corelație simple, spune profesorul de viață de familie BYU Sarah Coyne.
În mod specific, modelarea statistică indică o reacție în lanț: expunerea la profanitate este asociată cu acceptarea și utilizarea profanității, care la rândul său influențează atât agresivitatea fizică, cât și cea relațională.
„În general, este un efect moderat”, a spus Coyne, autorul principal al Pediatrie studiu.
„Am realizat chiar și modelul statistic în sens opus pentru a testa dacă copiii violenți au folosit mai mult blasfemie și apoi l-au căutat în mass-media, dar prima cale pe care am luat-o a fost o potrivire statistică mult mai bună chiar și atunci când am încercat alte explicații.”
Alți experți sunt de acord cu concluziile, după cum afirmă Brad Bushman, expert în media la Universitatea de Stat din Ohio, „Această cercetare arată că limbajul nu este inofensiv”.
„Copiii expuși la limbaj în mass-media consideră că un astfel de limbaj este„ normal ”, ceea ce le poate reduce inhibițiile în ceea ce privește utilizarea limbajului în sine. Și copiii care folosesc profanitatea sunt mai predispuși să agreseze împotriva celorlalți. Acestea sunt descoperiri foarte importante pentru părinți, profesori și pediatri. ”
„Profanitatea este ca o piatră de temelie”, a spus Coyne. „Nu te duci la un film, nu auzi o vorbă proastă și apoi mergi să tragi pe cineva. Dar atunci când tinerii aud și apoi încearcă profanitatea pentru ei înșiși, poate începe o alunecare descendentă către un comportament mai agresiv ”.
Asocierea dintre profanitate și agresivitatea adolescenților a rămas semnificativă chiar și atunci când cercetătorii au explicat influența portretizărilor agresivității în spectacolele și jocurile populare cu elevii de gimnaziu.
Într-o anumită privință, Coyne spune că sistemele de evaluare au fost „înaintea timpului lor” îndepărtând tinerii de limbă, fără cercetări științifice pentru a stabili de ce. Totuși, ea vede, de asemenea, un nou decalaj în sistemul de evaluare a jocurilor video atunci când vine vorba de educarea părinților despre jocuri care permit interacțiunea online între jucători.
Conexiunea dintre profanitate și agresivitatea adolescenților a rămas semnificativă chiar și în timp ce contează influența portretizărilor agresivității în spectacole și jocuri populare printre elevii de gimnaziu implicați în studiu.
Studiul este publicat în jurnal Pediatrie.
Sursa: Universitatea Brigham Young
