Copiii își exprimă părerea despre medicamentele ADHD într-un nou studiu
Inițiativa de cercetare, denumită ADHD VOICES (Voices on Identity, Childhood, Ethics and Stimulants), a implicat 151 de familii din Marea Britanie și SUA. Studiul s-a concentrat pe problemele etice și societale legate de tratamentul ADHD.
Potrivit cercetătorilor, copiii care trăiesc cu ADHD tind să simtă că beneficiază de medicamente pentru tratarea afecțiunii și nu cred că medicamentul îi transformă în „roboți”.
De fapt, ei raportează că medicamentele îi ajută să-și controleze comportamentul și să ia decizii mai bune.
Studiul, care oferă o voce copiilor înșiși, oferă informații valoroase despre experiențele lor și despre stigmatul cu care se confruntă.
Etica biomedicală Dr. Ilina Singh și colegii au intervievat copiii și familiile lor despre ADHD, comportament, medicamente și identitate în patru contexte: acasă, școală, cabinetul medicului și grupuri de colegi. Descoperirile scrise ale studiului lor sunt însoțite de o serie de scurtmetraje ale animatorilor premiați The Brothers McLeod.
Raportul este destinat nu numai să evidențieze problemele etice și sociale din jurul ADHD, ci și să ajute familiile, medicii, profesorii și copiii înșiși să înțeleagă din perspectiva copilului cum este să trăiești cu ADHD.
„ADHD este un subiect foarte emotiv, care inspiră dezbateri pasionale. Toată lumea pare să aibă o părere despre această afecțiune, care este cauza acesteia și cum să facă față copiilor cu ADHD, dar vocile acestor copii sunt rar ascultate ”, a spus Singh.
„Cine mai bine să ne spună cum este ADHD și cum îi afectează medicamentele decât copiii înșiși?”
Potrivit lui Singh, în multe cazuri și cu un diagnostic corect, tratamentul cu stimulente este adecvat și benefic, mai ales dacă este completat de alte intervenții. Dovezile copiilor pe care i-a intervievat sugerează că aceștia cred că medicamentele le îmbunătățesc capacitatea de a face propriile alegeri morale.
Glenn (10 ani), din SUA, a spus: „Dacă conduci într-o mașină și există două căi diferite și, de obicei, mergi mereu pe această cale ... și apoi într-o zi vrei să mergi în altă direcție, dar ... ADHD acționează ca un blocant, deci nu puteți.
„[Medicamentul] deschide blocajul, astfel încât să puteți merge [pe drumul cel bun]. Dar ai totuși posibilitatea de a merge pe un drum greșit ... Este mai greu [fără medicamente], acesta este adevărul. Dar nu e ca și cum [pe medicamente] ai fi un robot. ”
Cercetătorii au descoperit că îngrijirea centrată pe pacient ocupa adesea un loc pe spate, deoarece copiii adesea nu înțelegeau starea lor sau de ce primeau medicamente. Mulți copii din studiu au raportat că au avut un contact puțin semnificativ cu medicii lor.
Anchetatorii au descoperit că, după evaluarea inițială, vizitele la clinică tindeau să se concentreze asupra verificărilor efectelor secundare, în timpul cărora copiii erau cântăriți și măsurați. Majorității copiilor nu li s-a pus nicio întrebare în timpul acestor vizite.
Roger (13 ani), din Marea Britanie, a spus: „Abia am început să merg la clinica ADHD, dar de fapt nu am fost la ea în mod corespunzător. L-am văzut pe doctor și a vorbit despre [ADHD] și mă cântăresc. Dar ... vor spune doar părți din ceea ce este, dar apoi se vor opri, așa că vor spune doar o parte din el și apoi vor schimba subiectul. "
Singh susține că copiii trebuie să fie mai bine informați și mai capabili să discute despre starea lor.
„Având în vedere preocupările etice care decurg din diagnosticul ADHD și din tratamentul stimulant al medicamentelor, este imperativ ca copiii să poată discuta deschis valoarea diagnosticului și a diferitelor tratamente cu un profesionist de încredere.”
Raportul se încheie cu o serie de recomandări privind modul în care părinții, medicii și profesorii pot ajuta copiii să facă față și să înțeleagă mai bine starea și să înceapă să abordeze stigmatul care există în prezent în jurul său.
Peter Hill, MD, psihiatru pentru copii și adolescenți, a spus: „Sperăm că studiul VOICES și animațiile„ ADHD și Me ”vor inspira oamenii să gândească diferit despre ADHD, tratamentele medicamentoase și copiii cu dificultăți de comportament.
„Comportarea diferită în jurul acestor copii este principala provocare. Sperăm că strategiile pe care le-am subliniat vor contribui la îmbunătățirea interacțiunilor cu acești copii și la îmbunătățirea vieții lor. ”
Experții sunt bucuroși că, în cele din urmă, copiii sunt incluși în dezbaterea cu privire la modul cel mai bun de îngrijire a afecțiunii. Clare Matterson, directorul Medical Humanities and Engagement la Wellcome Trust, comentează: „Este răcoritor să auzi vocile copiilor incluși în dezbaterea despre ADHD.
„Acest raport trimite un mesaj clar către medici, profesori și părinți despre importanța de a vorbi cu copiii despre starea lor - și, mai important, de a asculta ceea ce au de spus.”
Sursa: Wellcome Trust
