Pregătirea părinților poate îmbunătăți comportamentul, abilitățile sociale pentru copiii cu ADHD

Noi cercetări găsesc un program care se concentrează pe consolidarea abilităților parentale îmbunătățește simptomele tulburării de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD) la copiii de trei până la opt ani.

Anchetatorii de la Universitatea din Carolina de Nord din Chapel Hill au efectuat o revizuire riguroasă a „Incredible Years® Basic Parent Program”, un instrument de instruire conceput pentru părinții copiilor cu risc ridicat și cei care prezintă probleme de comportament.

Programul se concentrează pe a ajuta părinții să consolideze relațiile cu copiii lor. Conceptele cheie ale instruirii includ învățarea părinților cum să ofere laude și stimulente, să stabilească limite, să stabilească reguli de bază și să abordeze comportamentul necorespunzător.

„Cercetările anterioare au arătat deja că acest program îmbunătățește dificultățile de comportament la copiii mici”, a spus dr. Desiree W. Murray, director asociat de cercetare la Institutul de dezvoltare a copilului Frank Porter Graham al Universității din Carolina de Nord. „Această revizuire oferă noi dovezi în mod specific despre eficacitatea sa pentru simptomele ADHD.”

Murray a explicat că părinții au raportat nu numai îmbunătățiri susținute pentru comportamentele ADHD ale copiilor lor, ci și pentru abilitățile lor sociale și interacțiunile cu colegii.

Ea a spus că intervenția timpurie eficientă este crucială pentru copiii mici cu ADHD, datorită rezultatelor nefavorabile pe termen scurt și pe termen lung asociate cu tulburarea.

„ADHD la preșcolari poate aduce conflicte cu membrii familiei și prezintă un risc crescut de leziuni fizice și suspendare sau expulzare din instituțiile de îngrijire a copiilor”, a spus Murray.

„Traiectoriile negative în timp pot include dezvoltarea altor tulburări psihiatrice și dificultăți de adaptare socială.”

Studiile anterioare au arătat, de asemenea, că copiii cu ADHD se luptă din punct de vedere academic, cu scoruri de testare mai mici și cu un risc mai mare de abandon al liceului.

"Putem ajuta la prevenirea gamei largi de rezultate negative care sunt asociate cu ADHD", a spus Murray. „Credem că cele mai eficiente abordări de intervenție pot fi cele care vizează preșcolarii cu simptome de ADHD, dar care nu au îndeplinit încă criteriile complete pentru diagnosticarea cu ADHD.”

Murray și echipa ei, care includea cercetătorul FPG, dr. Doré R. LaForett și doctorandul UNC, Jacqueline R. Lawrence, au examinat 258 de studii și și-au restrâns lista la 11 studii care îndeplineau criterii stricte de rigoare și metodologie.

Dovezile - în primul rând rapoartele părinților - au arătat eficacitatea Programului Incredible Years® Basic Parent Program pentru comportamentele ADHD la copiii mici.

Rezultatele studiului apar în Jurnalul tulburărilor emoționale și comportamentale.

Murray a spus că o strategie cheie pentru îngrijitor pe care o predau toate programele IY - și care este deosebit de relevantă pentru dificultățile legate de ADHD - este „antrenarea” copiilor mici pentru a dezvolta persistență, precum și abilități academice, sociale și emoționale.

Pe măsură ce părinții și ceilalți solicită, descriu și laudă comportamentele vizate, copiii învață să-și regleze propriile emoții și comportament și devin motivați să folosească aceste abilități.

„Credem că un program eficient de 12-14 sesiuni este o investiție modestă pentru copiii preșcolari care sunt expuși riscului de ADHD”, a spus ea. „Cercetările arată că poate promova beneficii pe termen lung care îi pot muta pe acești copii către o cale de dezvoltare mai pozitivă.”

Sursa: Universitatea din Carolina de Nord