Instruirea online a părinților poate îmbunătăți comportamentul preșcolarilor

Participarea la instruirea parentală la distanță, atât online, cât și prin telefon, poate ajuta în mod semnificativ părinții să reducă comportamentul perturbator al copiilor preșcolari, potrivit noului studiu Strongest Families de la Centrul de cercetare pentru psihiatrie infantilă de la Universitatea Turku din Finlanda.

Descoperirile arată că intervenția a crescut nivelul de empatie al copiilor, reducând în același timp agresivitatea, comportamentul neconform, simptomele ADHD și problemele emoționale.

Studiul a implicat 730 de familii cu copiii de patru ani cu probleme comportamentale. O dată pe săptămână timp de 11 săptămâni, un antrenor personal de familie a contactat părinții prin telefon pentru a oferi formare și sprijin părinților. Părinții au studiat, de asemenea, sfaturi pozitive pentru părinți pe site-ul celor mai puternice familii. Grupul de control a primit un pachet de informații care susținea abilitățile parentale și un apel telefonic.

Părinții din programul de intervenție au fost rugați să observe și să consolideze comportamentul bun al copiilor lor. Părinților li sa spus să ignore comportamentul rău ușor și să anticipeze situațiile de tranziție, deoarece este mai ușor pentru un copil să reușească în situații noi atunci când sunt planificate în prealabil. Părinții care anterior își raportaseră copilul ca fiind dificil au primit instrumente pentru rezolvarea problemelor de zi cu zi și au învățat cum să-și prețuiască copilul într-un mod nou.

Descoperirile arată că în timpul urmăririi de 12 luni, problemele de comportament ale copiilor de patru ani s-au redus semnificativ în familiile care au participat la intervenție în comparație cu grupul de control.

Mai exact, a existat o îmbunătățire bruscă a abilităților parentale ale grupului de intervenție, precum și a comportamentului perturbator al copilului, a simptomelor ADHD, a anxietății, a problemelor de somn și a empatiei, în comparație cu grupul de control. S-a constatat că aceste rezultate rămân stabile pe parcursul urmăririi de 12 luni.

De fapt, comportamentul copiilor s-a îmbunătățit atât de mult, încât în ​​anul următor, mai mult de 80% dintre copiii din grupul de intervenție nu au fost selectați din nou pentru program. În grupul de control care a primit un sprijin mai limitat, procentul a fost de 66.

Rezultatele sunt semnificative, deoarece comportamentul perturbator din copilărie este legat de probleme de sănătate mintală, criminalitate, abuz de substanțe și mortalitate mai mare la maturitate. Comportamentul perturbator care începe în copilărie este, de asemenea, legat de intoxicația adolescenților, fumatul la o vârstă fragedă, abilități slabe de gestionare a vieții și excesul de greutate, care sunt factori de risc principali pentru problemele de sănătate mai târziu în viață.

Semnificația acestor constatări devine și mai evidentă în comparație cu studiile anterioare de cohortă, care au sugerat că problemele de comportament sunt permanente la jumătate dintre copiii preșcolari, a spus liderul studiului și profesor de psihiatrie infantilă Andre Sourander, MD, Ph.D.

Studiul este publicat în jurnal Psihiatrie JAMA.

Sursa: Academia Finlandei