Bilingvismul poate ajuta copiii autiști
Noi cercetări sugerează că a fi bilingv poate ajuta copilul cu tulburare de spectru autist (ASD) să își schimbe sarcina, o abilitate care este adesea dificilă pentru copiii cu autism.
Cercetătorii canadieni au declarat că descoperirea reflectă faptul că cercetările discutabile care sugerează că sunt bilingve pot oferi avantaje cognitive.
„Aceasta este o descoperire nouă și surprinzătoare”, a spus prof. Aparna Nadig, autorul principal al lucrării, de la Școala de Științe și Tulburări ale Comunicării de la Universitatea McGill. Studiul apare în jurnal Dezvoltarea copilului.
„În ultimii 15 ani a existat o dezbatere semnificativă în domeniu cu privire la existența unui„ avantaj bilingv ”în ceea ce privește funcțiile executive. Unii cercetători au susținut convingător că trăirea ca o persoană bilingvă și nevoia de a schimba limba inconștient pentru a răspunde contextului lingvistic în care are loc comunicarea crește flexibilitatea cognitivă.
„Nimeni nu a publicat încă cercetări care să demonstreze în mod clar că acest avantaj se poate extinde și asupra copiilor din spectrul autismului. Așadar, este foarte interesant să constatăm că da. "
Cercetătorii au ajuns la această concluzie după ce au comparat cât de ușor 40 de copii cu vârste cuprinse între șase și nouă ani, cu sau fără TSA, care erau fie monolingvi, fie bilingvi, au fost capabili să schimbe sarcinile într-un test generat de computer. În fiecare categorie erau 10 copii.
În studiu, copiilor li s-a cerut inițial să sorteze un singur obiect care apare pe ecranul computerului în funcție de culoare (de exemplu, să sorteze iepurii albaștri și bărcile roșii ca fiind roșii sau albastre) și apoi li s-a cerut să schimbe și să sorteze aceleași obiecte în loc de forma lor (adică, sortați iepurii albaștri și bărcile roșii după formă, indiferent de culoarea lor).
Cercetătorii au descoperit că copiii bilingvi cu TSA au avut performanțe semnificativ mai bune atunci când a fost vorba despre partea mai complexă a testului de schimbare a sarcinilor față de copiii cu TSA care erau unilingvi.
Anchetatorii cred că această constatare are implicații potențiale de amploare pentru familiile copiilor cu TSA.
„Este esențial să existe mai multe dovezi solide pe care să le folosească familiile atunci când iau decizii educaționale importante și de creștere a copiilor, deoarece sunt adesea sfătuiți că expunerea unui copil cu TSA la mai multe limbi va înrăutăți dificultățile lor lingvistice”, a spus Ana Maria Gonzalez-Barrero, primul autor al lucrării.
„Dar există un număr tot mai mare de familii cu copii cu TSA pentru care utilizarea a două sau mai multe limbi este o practică obișnuită și apreciată și, după cum știm, în societățile bilingve precum a noastră din Montreal, vorbirea unei singure limbi poate fi un obstacol semnificativ. la vârsta adultă pentru ocuparea forței de muncă, educaționale și comunitare. "
În ciuda dimensiunii reduse a eșantionului, cercetătorii consideră că „avantajul bilingv” pe care l-au văzut la copiii cu TSA are implicații foarte semnificative și ar trebui studiat în continuare.
Ei intenționează să urmărească copiii cu TSA pe care i-au testat în acest studiu în următorii trei până la cinci ani pentru a vedea cum se dezvoltă. Cercetătorii doresc să vadă dacă avantajul bilingv pe care l-au observat în laborator poate fi observat și în viața de zi cu zi pe măsură ce copiii îmbătrânesc.
Sursa: Universitatea McGill
