Mentorii pot ajuta tinerele sportive să facă față sexismului, agresiunii

Atunci când tinerele sportive de sex feminin au o relație puternică cu un mentor, acestea sunt mai capabile să facă față discriminării, sexismului și altor comportamente problematice pe care le pot întâlni în sport, potrivit unui nou studiu realizat de cercetătorii de la Universitatea din Kansas (KU).

„Mentoratul și sentimentul de importanță sunt cu adevărat importante pentru sportivele de sex feminin în abordarea problemelor de discriminare sau agresiune care pot împiedica participarea deplină a femeilor la sport, cum ar fi să joci într-o echipă majoritar masculină sau să te confrunți cu hărțuirea sexuală”, a spus Kathryn Vaggalis, studiul coautor și candidat la doctorat KU în studii americane.

Studiul arată că, atunci când mentorii insuflă stimă de sine și un sentiment de importanță la sportivele, aceasta poate spori abilitățile atletice, poate oferi oportunități de conducere și poate lăsa un efect pozitiv asupra implicării continue a femeilor în sport.

Pentru studiu, Vaggalis și co-autorul dr. Margaret Kelley, profesor asociat KU de studii americane, au realizat 42 de interviuri cu studenți din facultate care erau foști sportivi de liceu și care identificaseră că au un profesor sau un antrenor ca mentor natural. Mentorii naturali au fost considerați adulți non-rude din mediul școlar, cum ar fi un profesor sau un antrenor, mai degrabă decât unul atribuit printr-un program formal de mentorat.

Descoperirile arată că mentorii le-au oferit elevilor un spațiu sigur pentru a primi sfaturi și îndrumări de la un adult de încredere care nu este de familie. Mentoratul a oferit mai multe beneficii, cum ar fi sprijin emoțional, reducerea delincvenței și insuflarea unei etici pozitive a muncii.

Cu toate acestea, în ciuda constatărilor pozitive pe care sportivele le-au exprimat despre modul în care mentorii i-au ajutat să le împuternicească social și atletic, cercetătorii au găsit rezultate mixte în alte domenii, inclusiv că mentorii ar putea întări aspecte problematice de gen ale socializării sportive.

Tinerii sportivi de sex masculin, de exemplu, au raportat mai puțin sprijin emoțional și o comunicare deschisă cu mentorii lor decât omologii lor de sex feminin. Și mentorii bărbați-bărbați ai tinerilor bărbați au avut tendința de a întări ideile de educație sportivă prin retorica masculinității tradiționale, au descoperit, deși participanții au exprimat că această educație a îmbunătățit stima de sine și etica muncii și, de asemenea, a îmbunătățit abilitatea și performanța atletică.

Cu toate acestea, descoperirile arată că mentorii, în întărirea masculinității tradiționale, pot exacerba percepția problematică a sportului fiind inerent masculin sau masculin.

„Nu toți mentorii sportivi sunt mentori pozitivi. De asemenea, pot fi problematice ”, a spus Kelley. „Și diferențele de socializare ale rolului de gen ne-au vorbit cu adevărat din datele în acest sens.”

Cu toate acestea, studiul constată că mentoratul natural și ideea de a conta sunt cruciale pentru a oferi o influență pozitivă asupra tinerilor sportivi, care pot ajuta la reducerea comportamentului problematic și la îmbunătățirea șanselor de viață.

„Uneori, copiii sunt aproape descurajați de la aceste relații, deoarece există atât de multe limite între mentorii posibili”, a spus Kelley. „Atunci ei pierd din aceste mentorate care pot fi profund instructive.”

Diferențele de gen din studiu pot oferi o atenție pentru antrenorii și profesorii care sunt în măsură să îndrume sportivi mai tineri, au spus cercetătorii.

„Trebuie să fim atenți la recunoașterea uneori că continuăm diferențele de inegalități în modul în care tratăm băieții și fetele”, a spus Kelley. „Privind acest lucru ne permite să fim critici în contextul mentoratului și să fim conștienți de modul în care îi ajutăm pe tineri să învețe despre gen și lume.”

În cele din urmă, constatările sugerează că mentoratul este încă pozitiv din mai multe motive, inclusiv reducerea sexismului, care poate împiedica participarea femeilor la sport și servind ca o influență pozitivă pentru elevii de sex masculin. Relația dintre mentorat și contabilitate poate fi importantă în conversațiile referitoare la modul de prevenire a violenței în școli și în rândul tinerilor, au adăugat cercetătorii.

„Ca adulți, ne putem asuma angajamente față de tineri”, a spus Kelley, „să-i întindem și să-i îngrijim, să-i facem să se simtă importanți, mai ales ca mentori naturali în afara familiilor lor”.

Cercetătorii și-au prezentat recent descoperirile la reuniunea anuală a Asociației Sociologice Americane din Philadelphia.

Sursa: Universitatea din Kansas