Copiii minoritari sunt mai puțin susceptibili de a obține diagnosticul de autism

Rata autismului la copiii de toate rasele este în creștere; cu toate acestea, studenții care sunt negri, hispanici sau indieni americani sunt mai puțin susceptibili de a fi identificați cu o tulburare a spectrului autist în comparație cu studenții albi și asiatici. Acest lucru este potrivit unui nou studiu publicat în Jurnalul Educației Speciale.

În studiu, cercetătorii au dat seama că indicele de risc - un procent din toți elevii înscriși dintr-un grup rasial cu un handicap specific. Indicele s-a bazat pe datele colectate de guvernul federal în perioada 1998-2006 cu privire la studenții din învățământul special.

Riscul general de a fi clasificat ca având autism a crescut pentru toate grupurile rasiale în perioada respectivă, de la 0,09 la sută la 0,37 la sută.

Cu toate acestea, studenții albi au fost de două ori mai susceptibili de a fi identificați ca având o tulburare a spectrului autist decât studenții care erau hispanici sau indieni americani / nativi din Alaska.

Pentru studenții indieni hispanici și americani, probabilitatea diagnosticului de autism a scăzut în comparație cu rata studenților în general pentru fiecare an în timpul perioadei de studiu.

În 1998 și 1999, studenții negri au fost de fapt mai susceptibili decât populația generală de studenți să fie identificați ca având autism.

Dar pentru restul anilor din cercetare, ei au devenit mai puțin probabil decât populația generală de studenți să poarte acest diagnostic. Deci, deși rata fiecărui grup era în creștere, ratele altor grupuri decât studenții negri creșteau mult mai repede.

Această trecere de la supra-reprezentare la subreprezentare a fost „destul de remarcabilă”, a declarat autorul principal al studiului, Jason Travers, doctorat, profesor asistent la Universitatea din Massachusetts-Amherst. Deși rămâne neclar de ce se întâmplă acest lucru, unele ipoteze sunt că studenții minoritari sunt diagnosticați cu alte dizabilități decât autismul sau pot fi identificați mai târziu decât colegii lor albi.

Probabilitatea ca studenții asiatici să fie diagnosticați cu autism a fost, de asemenea, mai mare decât cea a populației totale de studenți pentru toți anii studiați, apropiindu-se foarte mult de indicele de risc pentru studenții albi.

Potențialul subreprezentare contează, a spus Travers, deoarece identificarea timpurie și tratamentul autismului sunt considerate esențiale pentru cele mai bune rezultate.

Identificarea studenților minoritari „necesită o mare competență culturală, pentru a ne asigura că copiii defavorizați nu sunt restricționați de la serviciile de intervenție timpurie”, a spus el.

Sursa: Journal of Special Education