Creditele studențe influențează stilul de viață al colegiului
Șaizeci la sută dintre studenții de la facultate au datorii pentru a acoperi costurile și, potrivit unui nou studiu, experiențele studenților de la facultate sunt în mare măsură modelate de datoria pe care o acumulează.
Studiul cercetătorilor de la Universitatea Indiana a constatat că studenții fără datorii sunt mai predispuși să trăiască stilul de viață „joacă din greu”, adesea asociat cu anii de facultate, în care viața socială poate învinge academicienii.
Sociologul Daniel Rudel, Ph.D., a spus că acesta este unul dintre primele studii care examinează modul în care datoria împrumuturilor studențe afectează experiențele studenților din facultate.
Rudel și colegii săi au găsit „diferențe reale și semnificative în experiențe”, cu studenții în general în una din cele trei categorii.
- Joaca dur. Studenții fără datorii de împrumut păreau cel mai probabil să trăiască un stil de viață caracterizat prin relativ puțin timp de studiu, dar, de asemenea, caracterizat printr-o viață socială bogată. Studenții tindeau să fie mult mai implicați în activități extracurriculare și petreceau mai mult timp petrecând, dezvoltând relații și rețele care ar putea dura mult după facultate.
- Studenți dezangajați. Unii studenți cu datorii păreau să o vadă ca pe o datorie care îi împiedica să participe la viața din campus. Au petrecut relativ puțin timp în activitățile din campus, inclusiv studierea.
- Studenți serioși. Unii studenți cu datorii păreau să accepte provocarea și responsabilitatea datoriei. Au studiat mai mult decât celelalte două categorii de studenți, au lucrat, dar au participat și la activități extracurriculare pentru a se pregăti pentru o slujbă bună după absolvire. Acești studenți nu au petrecut prea mult.
„Aceste tipare ar putea afecta legăturile sociale și dezvoltarea rețelelor studenților în facultate, unde aceste relații pot duce la prietenii, angajare, parteneri de căsătorie și alte beneficii”, a spus Rudel.
Cercetătorii au examinat datele din Studiul longitudinal național al bobocilor, găzduit de Biroul de cercetare a populației de la Universitatea Princeton. Studenții intervievați din 1999 până în 2003 au participat la una dintre cele 28 de instituții selective din SUA: nouă colegii de arte liberale, 14 universități private de cercetare, patru universități publice de cercetare și un colegiu istoric negru.
Rudel a spus că personalul colegiului și al universității ar putea dori să ia în considerare dacă programele lor abordează provocările cu care se confruntă studenții în timp ce își gestionează obligațiile financiare.
Mulți oameni, în general, s-ar putea să nu fie conștienți de cum este într-adevăr facultatea pentru studenții cu datorii de împrumut.
„Nu spunem ce ar trebui sau nu să facă studenții de la facultate”, a spus Rudel. „Dar stilul de viață al studenților cu datorii diferă de scenariul pe care îl au oamenii despre cum ar trebui să fie facultatea.”
Sursa: Universitatea Indiana
